ACONTECIMENTOS QUE MARCARAM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

RESUMO

É perceptível que a qualidade educacional é muito importante para o país, sendo obtido através dela melhoras em diversos setores, como avanços tecnológicos, e melhoramento econômico, e com isso aumentando a estabilidade geral em âmbito nacional. O objetivo deste artigo destina-se a fazer reflexões através de pesquisa bibliográfica sobre a história da educação, comentando suas diferentes fazes,  onde a construção educacional brasileira foi marcada por fortes características jesuíticas, quais adotavam diversos segmentos e rigidez da Europa, com implantação da catequização e escolarização para os índios, e passa a citar trechos dos acontecimentos históricos marcados pelo período do império, qual tinha intuito em fortalecer a educação e estendeu-se até o período Republicano, qual tinha ideologias de transformar moradores do Brasil em um povo. Também aborda concepções sobre o período militar, qual com o seu poder criou diversos Ministérios, e deu ênfase para reforma educacional, e por fim relembra a constituição de 1988 marcada pela retomada democrática qual teve seus interesses voltados para educação de jovens e adultos, tentando reduzir a taxa de analfabetismo existente no país. Em conclusão observa-se que mesmo com o passar do tempo, a educação ainda necessita de mais investimentos e dedicação para melhorar sua estrutura.

INTRODUÇÃO

Durante muito tempo a educação Brasileira foi alvo de diversos debates, e também gerou muitas dúvidas, um cenário educacional marcado por longo período de história, comentado e analisado por diversos teóricos e pesquisadores, e criticado por muitos, tanto por os que trabalham no ramo educacional como para quem dela necessita.
A estruturação e formação no Brasil, mostra através da sua história que sempre foi alvo de esquecimento, visto pela falta de estrutura decente, e falta inúmeros recursos que deveriam ser usados na educação, qual gera grandes dificuldade de manter a homogeneidade de ensino, e também difícil de ser mantida com qualidade em diversas localidades regionais.
A educação serve para gerar pensamentos críticos em uma sociedade em que nela vive, através disso conseguir discernir, sendo útil para formar uma nação integra, concreta e socializada, e aparada por bons costumes, indiscutivelmente uma auxiliadora da segurança de uma pátria.
O processo educacional desde o ano de 1500, ano de descobrimento do Brasil, passou por várias etapas, quais foram apontados diversos questionamentos, que muitos levaram a algum raciocínio, se de fato a educação obteve melhora? (...) No então procurou-se transcrever esta história de forma bibliográfica.
Este artigo tem por objetivo refletir a história da educação brasileira, usando o passado para entender o atual cenário da educação, abordando posturas utilizadas para seu desenvolvimento, crescimento, aperfeiçoamento e complexidade.
Tendo em vista que a história na educação brasileira é um tema muito comentado e escrito por muitos autores, o objetivo é destacar partes consideradas importantes, ligadas aos acontecimentos que realmente marcaram os episódios, este trabalho foi escrito de forma clara com linguagem coerente que possa abranger todo cunho de leitores.
Para o desenvolvimento deste artigo, foi usado a metodologia através de pesquisas de revisão bibliográfica documental sobre o assunto, que buscou procurar por autores com destaque que marcaram o contexto educacional com sua história e conhecimento sobre o tema, citando alguns como: Otaísa Romanelli, José Murilo Carvalho, Paulo Ghiraldelli, José Wellington Germano, Kátia Maria Abud, Moacir Gadotti e demais outros.
O capítulos abordam períodos que se estendem desde o descobrimento do Brasil (colonização), onde índios aprenderam por meio dos Jesuítas as primeiras letras, e ao mesmo tempo estavam sendo catequizados para expandir a fé católica, passando para o período do Império, marcado por grandes pesquisas, e construção de diversas instituições que até hoje funcionam como é o caso do Liceu de Artes e Ofícios – São Paulo, logo em seguida aborda características da educação da Primeira Republica, marcada pela racionalização. Depois passa para Era Vargas alavancada pelo período rígido militar, posteriormente comenta o período do Populismo, e por fim com a educação em relação com a constituição de 1988.