A TENSÃO CRIATIVA NO POETA: UM SER CONSCIENTE...

A TENSÃO CRIATIVA NO POETA: UM SER CONSCIENTE, SENSÍVEL E CULTURAL

*Autor Sebastião Vieira Maia Filho

“Andando, o indivíduo configura o seu caminhar. Cria formas, dentro de si e em redor de si. E assim como na arte o artista se procura nas formas da imagem criada, cada indivíduo se procura nas formas do seu fazer, nas formas do seu viver. Chegará a seu destino. Encontrando, saberá o que buscou”. (OSTROWER, 2002, p.75-76)

 

RESUMO:

 

A literatura tem ocupado um espaço significativo nos meios de comunicação de massa, mais especificamente a literatura em prosa, e se tornado uma disciplina inseparável da educação, assumindo, assim, um importante papel na formação de leitores. Contudo, a ausência da poesia nas escolas brasileiras é algo perceptível. Isto denota que este gênero literário vem ocupando pouco espaço no cenário educacional. Foi pensando nisto, que eu elaborei um trabalho falando da criação poética, da tenção sensível e psicológica de um poeta, ao escrever um poema. Trabalho, este, desenvolvido em cumprimento da exigência da disciplina de Psicologia da Arte, do curso de pós-graduação em Arteducação. Como já escrevo poemas há algum tempo, eu resolvi descrever como foi o processo artístico-criativo do meu primeiro poema, intitulado “Sou Poeta”. É exatamente a descrição dessa experiência estética, alicerçada num referencial teórico que vai ser explicitado neste trabalho.

 

PALAVRAS CHAVE:

Poesia, Criatividade, Educação, Imaginação, Literatura, Cultura, Estética.

INTRODUÇÃO

  

Integrar as dimensões intelectual e sensível no ser humano, de modo que este se mostre mais sensível, mais afetivo, e seja uma pessoa capaz de equilibrar, em si, razão e emoção, carece sim de uma educação que o ajude a significar seus afetos, suas emoções e sentimentos. Acredito, que é somente através de uma educação da dimensão sensível do ser, uma experiência educativa que o ensine a pensar e a expressar seus pensamentos com alegria e entusiasmo.

Não seria essa a proposta de educação ideal para se construir uma sociedade mais humanizada? Pois bem, é nessa perspectiva de educar sentimentos que venho falar neste trabalho da capacidade formativa e motivadora que a arte tem de forjar no humano o sentido de descoberta e de compreensão do mundo; a poesia faz isso conosco, nos convida a descobria a vida de uma forma prazerosa e lúdica.

Segundo Antônio (2002, p.17) “... a poesia desperta a alegria de pensar, o desejo de conhecer, a paixão de comunicar...” É nessa perspectiva de mostrar a importância da poesia na minha trajetória acadêmica, de formação pedagógica, e na minha vida pessoal, na descoberta do meu eu lírico e sensível que eu me propus a escrever este trabalho. Descrever essa maravilhosa experiência de descoberta: a de me sentir capaz de se expressar através da escrita em verso, da produção de poemas, isto provocou em mim uma enorme alegria e contentamento.

Neste trabalho descrevo a experiência estética que vivenciei ao descobrir o fenômeno poético me visitando, emergindo em meu ser pelo viés de minhas subjetivações. Seguindo a descrição dessa experiência, eu procuro fundamentar as impressões sensitivas que vivenciei em referenciais teóricos que abordam a temática da educação da dimensão sensível no humano.

Dessa forma, pretendo deixar aqui, neste trabalho, uma relevante contribuição, para educadores de um modo geral, no que diz respeito à fundamentação de experiência estética, que, para mim, foi de uma profunda importância pedagógica. O meu interesse aqui é, única e exclusivamente, contribuir com a educação, em particular, com a educação estética e sensível de aprendizes ciosos por entender melhor qual é o significado e o papel da poesia para a formação do homem integral.

Por tratar-se de uma pesquisa bibliográfica, de caráter descritivo, eu busquei fazer uma reflexão teórica sobre uma produção textual minha, o poema “Sou Poeta”, o qual discorre sobre a minha angústia criativa de ir buscar dentro de mim, no âmbito de minhas subjetividades, a inspiração e as informações sensitivas necessárias para que a poesia que há dentro do meu ser, se manifeste e se materialize, externamente, em forma de poema.

Neste sentido, busquei por teóricos que escreveram sobre as categorias: educação sensível, dimensão estética do educar, arte e poesia visando mostrar a importância do falar sobre tais categorias dentro do processo do fazer poético. Procurei por teóricos que falassem sobre os elementos pedagógicos que perpassam a educação que prescindem do ensino das artes para serem melhores compreendidos, mais especificamente, da música e da poesia, isto, no sentido de tentar apontar para o uso das funções didáticas adequadas à harmonização desses conteúdos a realidade do aluno e do contexto sociocultural no qual ele vive.

  

O POEMA ENQUANTO PRODUÇÃO ARTÍSTICO-LITERÁRIA

  

Escolhi para fazer este trabalho investigativo uma de minhas produções artístico-literárias, o poema “Sou Poeta”, o qual compus no último semestre da graduação, em Pedagogia, que fiz na Universidade Federal do Ceará (UFC). Escolhi este texto poético específico, pelo fato dele ter marcado um momento muito importante da minha vida, momento, este, onde eu me descobri, conscientemente, como sendo um ser capaz de desenvolver, pelo exercício da escrita em versos, um universo de histórias e situações vivenciais sobre mim, como também, sobre outras pessoas, lugares, coisas, etc. Enfim, eu me percebi capaz de revelar, através da palavra escrita, minhas subjetivações e as objetivações da vida que me cercam, ou seja, a realidade concreta das coisas e dos acontecimentos típicos da vida cotidiana.

 

SOU POETA

(Sebastião Vieira)

Sou um garimpeiro de sonhos!

Busco em meio ao cascalho bruto dos rios

Que lavam e purificam corpos errantes,

Vestígios de preciosos sentimentos,

Algum fragmento de emoção

Capaz de lapidar pedras toscas sem brilho.

 

Viajo nas asas da imaginação

Procurando dar forma aos pensamentos

Que me chegam à razão pelos sentidos

E, por eles, se vão tecendo um mundo em versos,

Repleto de símbolos e significados.

 

Sou um mister de fantasia e realidade,

Vivo em constante mutação dimensional

Porque não estou preso às coisas terrenas.

O meu espaço e o meu tempo estão fora de mim

Distante daquilo que corrompe; o apego material.

 

Traduzo através das palavras

Sentimentos singulares e plurais

Que permeiam nossas expressões culturais.

Revelo a beleza estética que existe

Na essência da nossa arte popular.

 

Sou poeta por natureza!

Busco ao longo das margens de minhas lembranças

Inspiração para meus escritos poéticos,

Garimpo o leito do meu rio interior

Com uma bateia de sentimentos vivos

Que, a cada mergulho, traz à superfície,

Sedimentos ricos de vida.

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