A relação de complementaridade entre Protagonismo e Projeto de Vida

Há uma estreita ligação entre o Protagonismo Juvenil (assim denominado por Antônio Carlos Gomes da Costa) e o Projeto de Vida. Mas tal estreitamento só é possível de percebermos no instante em que promovemos o encontro bem-sucedido de ambos. Quando isso ocorre, eles não apenas se encontram; se unem e se complementam, ambos assumem posições de perspectivas, de projetar ações, de estabelecer uma visão do futuro. Ainda nesse momento, se fundem em um mesmo ser, de fundamental importância, razão da existência da Escolha da Escolha: o jovem protagonista. Agindo assim, suprimimos a fronteira, a distância, que havia entre os dois. Pode parecer repetitivo em relação aos diversos textos espalhados pelas diversas mídias que tratam desse assunto, mas entendo que há a necessidade de conceituarmos, ainda que superficialmente, a ambos os termos. Mesmo assim, pairando sobre essa superficialidade, não constitui tarefa das mais fáceis, visto que são termos ricos e, por assim dizer, abrangentes em significados, principalmente para os jovens. Por ser também um princípio educativo, simples definições não servem para compreendermos, a contento, a magnitude de seus conceitos. Assim, ficaremos, então, com uma breve conceituação de Protagonista. O termo tem raiz grega e quer dizer PROTAGONISTES, se dividindo em dois: PROTOS (principal, primeiro) e AGONISTES (lutador, competidor). Esta breve e talvez simplória definição inicial me fez lembrar agora daqueles lutadores de MMA que, diga-se de passagem, alguns jovens sonham em ser. Confesso que a comparação não me agrada completamente, todavia não é de todo esdrúxula. A luta é um tanto violenta, porém creio que a metáfora é adequada para compreendermos a dinâmica do Protagonismo agregado ao Projeto de Vida, além de compreendermos a definição com mais facilidade e, talvez, com alguma profundidade. Basicamente, o palco tem a seguinte configuração: no centro, um octógono (que não é octógono, vejam só!), mas prefiro um círculo, pois se aproxima mais do modelo estabelecido nos documentos oficiais do ICE. Ao redor, outros círculos fechados, nos quais se distribuem os torcedores: direção, coordenação pedagógica, coordenação de área, professores (os treinadores!). Voltando ao centro, podemos ver o “combustível” da Escola da Escolha: o jovem protagonista com suas metas traçadas ou em vias de serem traçadas e implementadas, pelo menos virtualmente: o Projeto de Vida. Também no centro seu oponente, habitante do presente e futuro, virtual, porém esperando para se tornar realidade: o mundo e seus desafios...