A Psicopedagogia e seu campo de atuação

RESUMO

Este artigo tem por objetivo relatar a Psicopedagogia e seu campo de atuação que ainda é um campo pouco conhecido pela sociedade. Nos dias de hoje são crescentes os problemas referentes as dificuldades de aprendizagem e a Psicopedagogia surgiu para auxiliar na intervenção e prevenção destes problemas.

A Psicopedagogia é a área de atuação que possibilita ao psicopedagogo investigar o processo de aprendizagem podendo dessa maneira, encontrar soluções que permitam a prevenção de problemas na aprendizagem dos alunos permitindo, que eles se sintam seguros e motivados para que sejam capazes de construir seu próprio conhecimento.

1. INTRODUÇÃO

 Este artigo explica o que é Psicopedagogia e descreve como é a forma de trabalho em suas áreas de atuação Clínica e Institucional.  A área de atuação da Psicopedagogia surgiu da necessidade de descobrir as causas das dificuldades de aprendizagem dos indivíduos que ocasionam nos dia de hoje a evasão escolar.

             A Psicopedagogia lida com o processo de aprendizagem considerando a influência que a tríade família/escola/sociedade tem no desenvolvimento da aprendizagem humana. A área da Psicopedagogia é compreendida como um campo de possibilidades para o enfrentamento das dificuldades de aprendizagem dos alunos. Essa área de atuação investiga o processo de aprendizagem e está associada à aprendizagem de uma forma geral abrangendo assim a todos os indivíduos.

2. O que é Psicopedagogia?

            A psicopedagogia é um campo de atuação em saúde e educação que lida com o processo de aprendizagem considerando a influência que a família, escola e sociedade têm no desenvolvimento da aprendizagem humana. É um campo de conhecimento caracterizado pela interdisciplinaridade, por utiliza-se de várias correntes teóricas como a epistemologia genética, a linguística, a psicanálise, a psicologia, fonoaudiologia e pedagogia, tem como objetivo melhorar a compreensão do processo de aprendizagem. De acordo com o código de ética do psicopedagogo na Associação Brasileira de Psicopedagogia, 2011:

Art. 1º A Psicopedagogia é um campo de atuação em Educação e Saúde que se ocupa do processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola, a sociedade e o contexto sócio-histórico, utilizando procedimentos próprios, fundamentados em diferentes referenciais teóricos.

                Sendo assim, como a Psicopedagogia busca conhecimentos em outros campos muitas são as formas de trabalho do profissional desta área que se estruturam de acordo com os modelos e referenciais teóricos aos quais se apoiam. Esta área de atuação busca conhecimentos de várias áreas para criar seu próprio recurso para resolução das problemáticas.

            Este campo de conhecimento teve origem na Europa ainda no século XIX e chegou aqui no Brasil por influência de trabalhos realizados na Argentina e surgiu a partir da preocupação com os problemas de aprendizagens que ocasionam o fracasso escolar. Esta área é relativamente nova no Brasil, os primeiros psicopedagogos se formaram em 1980 em São Paulo. Em 1985 transformou-se em Associação Brasileira e ao mesmo tempo em que descentralizou seus trabalhos, a psicopedagogia deixou de ser apenas clínica para entrar nas escolas e se institucionalizar.

            Apesar de esta profissão ser muito importante e da realização de vários manifestos, congressos e cursos pela ABPp - Associação Brasileira de Psicopedagogia, até 2009 ela não era reconhecida, foi apenas depois do Projeto Lei da Câmara de Nº 31, de 2010 que o exercício da atividade de Psicopedagogia é reconhecida e em seu artigo 1º estabelece que “é livre, em todo o território nacional, o exercício da atividade de Psicopedagogia, observadas as disposições desta Lei” o que permite aos psicopedagogos exercer esta atividade em todo país.

A formação do psicopedagogo é feita em cursos de graduação e/ou em especialização em universidades públicas e particulares. De acordo com a ABPp os cursos de 5 Psicopedagogia se orientam nos seguintes eixos temáticos para a construção de seu planejamento:
1- Especificidade e conceituação: contextualização (história, objeto de estudo, ética no trabalho, metodologia e produção de conhecimento, bases epistemológicas, cultura, sociedade e ideologia, pensamento contemporâneo).
2- Áreas do conhecimento: desenvolvimento sócio-afetivo e implicações na aprendizagem, desenvolvimento cognitivo, aquisição de conhecimentos e habilidades intelectuais, desenvolvimento psicomotor e aplicação na aprendizagem, aquisição e desenvolvimento da leitura e da escrita, processos de pensamento lógico-matemático, aprendizagem e contextos sociais: família, escola, comunidade.
3- Avaliação e intervenção: fundamentos teóricos do atendimento, avaliação da aprendizagem individual e grupal com a utilização de instrumentos próprios da psicopedagogia, intervenção em diferentes contextos de aprendizagem.
4- Articulações: pesquisa em psicopedagogia, atuação supervisionada, trabalho de conclusão de curso articulando teoria e prática.
Recomendam-se seminários que levam a uma consciência multidisciplinar.
A Psicopedagogia trabalha com o processo de aprendizagem humana apoiando a todos os indivíduos tanto crianças e adolescentes como os adultos. Ela estuda o processo de aprendizagem levando sempre em consideração o ambiente em que o indivíduo está inserido, pois é através do conhecimento do cotidiano das crianças que é possível verificar as causas de suas dificuldades de aprendizagem.
Segundo Neves (apud, BOSSA, 2007, p. 21).
A psicopedagogia estuda o ato de aprender e ensinar, levando sempre em conta as realidades interna e externa da aprendizagem, tomadas em conjunto. E, mais, procurando estudar a construção do conhecimento em toda sua complexidade, procurando colocar em pé de igualdade os aspectos cognitivos, afetivos e sociais que lhe estão implícitos.
A construção do conhecimento depende das crenças e valores que o indivíduo constrói dentro de sua família e também está na relação entre seus professores e colegas. Estas relações se não forem bem trabalhadas e se não andarem juntas no trabalho do 6 desenvolvimento integral do sujeito poderão ocasionar problemas que dificultarão a aprendizagem do aluno.

3. As áreas de atuação da Psicopedagogia

A Psicopedagogia lida com os problemas de aprendizagem e tem duas áreas de atuação: Psicopedagogia Institucional e Clínica. Os trabalhos exercidos nestes dois ambientes são realizados pelo psicopedagogo e exigem metodologias de trabalho específicas, de acordo com Bossa (2007, p. 84 - 85 ), “ sempre se deve levar em consideração as circunstâncias, ou seja, o contexto no qual o sujeito está inserido (família, escola, comunidade)”. A Psicopedagogia Clínica é realizada em consultório particular em uma clínica psicopedagógica ou hospitais. Este profissional busca compreender o motivo que faz com que o indivíduo não aprenda e para isto ele realiza um diagnóstico onde é possível conhecer as particularidades e a realidade do sujeito, permitindo assim proceder com a intervenção que consiste no próprio tratamento, o diagnóstico é um processo contínuo que auxilia no acompanhamento. Pode-se dizer que esse trabalho pode acontecer em duas fases: “diagnóstica e de intervenção” Bossa (2007, p. 93 - 94). No primeiro momento, o foco é a investigação onde o profissional procura o sentido da problemática que lhe permite decidir a melhor forma de conduzir seu trabalho e posteriormente vem a fase de intervenção. A Psicopedagogia Institucional é realizada em escolas e/ou em instituições não escolares, como empresas, hospitais. O profissional desta área trabalha para construção e socialização de conhecimento, promove o desenvolvimento cognitivo, verifica como é a proposta de trabalho da escola, observa como é o cotidiano escolar dos alunos, auxilia professores, funcionários e diretores a refletirem sobre suas práticas permitindo a criação de novas formas de trabalho, busca a construção de diálogo e parceria entre escola/família/aluno, realiza seu trabalho respeitando as crenças, costumes e valores dos alunos. A escola participa do processo de aprendizagem e é mediadora na inserção do indivíduo na sociedade. Como a Psicopedagogia trabalha com disposições afetivas e intelectuais o trabalho do psicopedagogo pode ser preventivo e clínico. No trabalho preventivo o psicopedagogo atua nas escolas com o objetivo de diminuir os problemas de aprendizagem, solucionando problemas já instalados, detectando possíveis causas para prevenir e eliminar qualquer tipo de dificuldade que venha atrapalhar o desenvolvimento dos alunos prevenindo o aparecimento de problemas futuros. O trabalho clínico é mais complexo o psicopedagogo precisa conhecer 7 como a aprendizagem se estabelece na vida do sujeito e “compreender o que é aprender e ensinar e como a sociedade e a escola influenciam em seu processo educativo” (BOSSA, 2007, p. 32 - 33).

[...]