A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: As Representações Sociais e o Grande Desafio do Professor Frente ao Novo Paradigma Educacional

A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: As Representações Sociais e o Grande Desafio do Professor Frente ao Novo Paradigma Educacional

GREGIO, Bernardete Maria Andreazza, “A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: As Representações Sociais e o Grande Desafio do Professor Frente ao Novo Paradigma Educacional”. Revista Digital da CVA - Ricesu, ISSN 1519-8529 Volume 2, Número 6, Março de 2004.

O artigo propõe discutir a informática na Educação e as exigências da sociedade contemporânea na mudança de um novo paradigma educacional.

Bernardete, Maria Andreazza Gregio é brasileira. Graduou-se em História pela UCDB. É aluna do Programa de Mestrado em Educação na Universidade Católica Dom Bosco/UCDB. Atualmente atua como coordenadora de Informática na Escola Paulo Freire em Campo Grande MS. E-mail: dani.msi@terra.com.br. Seu artigo “A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: As Representações Sociais e o Grande Desafio do Professor Frente ao Novo Paradigma Educacional” foi elaborado a partir do estudo realizado na disciplina de Novas Tecnologias e Educação Escolar do Programa de Mestrado em Educação/UCDB, sob a orientação da Drª Claudia Maria de Lima durante o primeiro semestre de 2003 e se propõe discutir a informática na Educação e as exigências da sociedade contemporânea na mudança de um novo paradigma educacional.