A INCLUSÃO DO SURDO NO ENSINO SUPERIOR: UMA EXPERIÊNCIA
Publicado em 20 de agosto de 2010 por wanier carla fernandes prestes
Os Surdos brasileiros tem avançado significantemente no campo da educação, embora, para muitos este avanço possa parecer modesto. Um dos motivos para que tal avanço realmente tenha se configurado foi à aprovação da lei Língua Brasileira de Sinais ? LIBRAS1 como língua oficial brasileira.
Nos artigos 1º e 2º da lei de nº 10.436/02, a LIBRAS além de ser reconhecida como meio legal de comunicação e expressão, sua difusão e utilização em instituições privadas e públicas são asseguradas. Com isto espaços que antes pareciam impossíveis ou inacessíveis ao Surdo, hoje ganham visibilidade.
Segundo esta mesma Lei no seu parágrafo Único a LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de idéias e fatos, com estrutura gramatical própria, oriundos de comunidades de pessoas Surdas do Brasil.
Nos artigos 1º e 2º da lei de nº 10.436/02, a LIBRAS além de ser reconhecida como meio legal de comunicação e expressão, sua difusão e utilização em instituições privadas e públicas são asseguradas. Com isto espaços que antes pareciam impossíveis ou inacessíveis ao Surdo, hoje ganham visibilidade.
Segundo esta mesma Lei no seu parágrafo Único a LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de idéias e fatos, com estrutura gramatical própria, oriundos de comunidades de pessoas Surdas do Brasil.