A Importância da Leitura e Escrita na Aprendizagem

Autora: Antônia Patrícia Fernandes da Silva Lima

RESUMO

O presente trabalho pretende fazer uma abordagem sobre a importância da leitura e escrita na aprendizagem dos alunos ,faremos um breve histórico sobre a historia da escrita. Como sabemos uma das principais tarefas da escola, é ensinar a ler e também a escrever,pensando nisso daremos ênfase ao níveis do desenvolvimento da escrita segundo Emilia Ferreiro para que venhamos entender um pouco mais sobre esse assunto. Não podemos ser omissos em considerar leituras previamente iguais para cada ano escolar,os gêneros textuais muito utilizados nas salas de aula,traz com sigo linguagens de leituras específicas,fazendo com que o educando tenha coerência e coesão do que esta lendo,acreditando nessa questão, indicaremos como formas de estratégias e melhor aproveitamento do professor em sala de aula os tipos de leituras para cada idade.Com isso esperamos contribuir para uma educação mais justa. Palavras-chave:leitura,escrita,aprendizagem e desenvolvimento.

INTRODUÇÃO

A importância do ato de aprender a ler e a escrever está fundamentada na ideia de que o homem se faz livre por meio do domínio da palavra. O uso da linguagem é tão importante que a linha do tempo divide a história em antes e depois da escrita. A partir de então, o homem pôde registrar sua cultura, as descobertas, as emoções, sua poesia, enfim, sua maneira de ver o mundo. Isso não quer dizer que o homem não manifestasse o desejo de se expressar no mundo antes de desenvolver a escrita. Ele se comunicava por meio do desenho e da pintura, mas foi com a escrita que ampliou sua habilidade comunicativa e socializou o registro através de um sistema convencional de sinais fechados. No entanto, aprender a ler e a escrever é mais do que uma simples decodificação de símbolos. Para o sujeito construir a habilidade de escrever e ler é necessário que compreenda a sua própria existência. É preciso ter consciência de que a escrita tem por função registrar fatos criados e vividos pelo homem. Deve-se também esclarecer que a escrita é vista como um processo de aperfeiçoamento do homem, um enriquecimento exterior, um desenvolvimento intelectual e cultural do ser humano. O domínio da língua oral e escrita é fundamental para a participação social efetiva, pois é por meio dele que o homem se comunica, tem acesso a informações, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimentos. Desta forma, acreditamos que é um dever da comunidade escolar, e que está em nossas mãos a responsabilidade de propiciar e preparar os alunos através da leitura e da escrita, de conhecerem e fazerem uso das diferentes linguagens. Esperamos que para escrever bem é necessário muita leitura, é desse modo que se aprimora a competência discursiva da produção escrita. Embora admitamos que a leitura seja condição essencial para a produção de um texto, ela não é condição suficiente, não basta apenas ler para se tornar um escritor. Sem dúvida, aceitamos que através da prática da leitura adquire-se uma noção de como se constrói um texto. Porém, nosso propósito é bem maior. Com este projeto, queremos desenvolver em nossos alunos não somente competências para ler e escrever, mas sobretudo ajudá-los a conceber a leitura e a escrita na perspectiva de gêneros textuais entendendo sua funcionalidade. Por isso, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) ao assinalá-las, a escola cumpre sua função de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos, necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos (cf. p. 15). [...]