A FALTA DE ÉTICA NA EDUCAÇÃO

A FALTA DE ÉTICA NA EDUCAÇÃO

Como exterminar um Projeto Pedagógico da Escola[i]

Este texto é veracidade e aconteceu em uma escola de Belém a qual não identificamos pela ética que temos. A direção da Escola e o corpo Pedagógico em parceria com professores deram novos rumos a educação. Por meio do Conselho conseguiram recuperar a escola que no ano de 2008, ao assumirem a escola, a mesma encontrava-se totalmente em decadência. Quando falo em decadência, banheiros quebrados, vasos soltos, cadeiras destruídas, drogas na escola, escola quebrada e de pedrada, biblioteca sem mesas, auditório destruído, ou seja um quadro caótico, alta evasão, baixo IDEB. Lembro que na sala do professor até o sofá encontrava-se todo rasgado e o ar  condicionado de enfeite. Porém, material poderia não ser o maior problema e sim a falta de um caminho pedagógico, pois encontramos uma escola com avaliação tradicional no sentido mais stricto da palavra, professores tradicionais, projetos federais somente o Escola Aberta, sem as devidas prestações, o PPP desatualizado, mas percebia se um pouco de felicidade nos professores, pois era de cara a teoria “o professor faz que ensina o aluno faz que aprende”, turmas de vestibular uma vitória no final do ano 0 (zero)de aprovação. Após análise diagnósotica dos problemas a direção e o corpo técnico, ,apesar das dificuldades de ser escola pública, passaram a construir projetos pedagógicos. Primeiro adotamos o Conselho de Classe, resgatamos o Escola Aberta, implantamos o Mais Educação, e como era desejo dos alunos realizamos os Jogos Internos, Feira de Ciência, festa Junina, excursões a museus e parques da cidade, Torneios da amizade, Campanhas Contra a Deng e Drogas. Implementamos o Projeto Eu Faço Parte( que alguns professores falavam “eu não faço parte”), que se tornou Núcleo de Mediação de conflitos escolares. Passamos então a construir sonhos com os alunos e um grupo de professores que se empenham na escola, chegamos a ganhar as Olimpiadas do PIBID, projeto parceiro da escola. O tempo foi passando a escola ficava cada vez mais organizada e inclusive com novos Projetos Jovens do Futuro, Excursão Cientifica, radio escolar e Banda da Escola, parcerias com a UFPA,UFRA,IFPA, CRAS, PROPAZ, CAEC e a comunidade.Com todas estas ações tivemos bons frutos, alunos estagiando, 03 alunos aprovados no vestibular e outras conquistas. A escola agora sim, iniciava um novo período, além dos recursos tecnológicos próprios passava por uma reforma. Porém, veio a nuvem negra e se apossou do corpo de muitos professores que esqueceram, deu amnésia de tudo que se construiu e se conquistou e se fez na escola, e  aproveitaram-se de um momento frágil da Direção e pediram a SEDUC/USE  a saída do corpo gestor da escola. A direção desta escola foi humilhada e se sentiu o menor ser diante dos algozes, que inclusive mesmo com a presença da SEDUC/USE, foi desrespeitada, desconsiderada a autoridade que são diante deste estabelecimento de ensino. Na instituição já se percebia o desejo da USE pela Direção da escola, visto que após anos de pedido o diretor e antiga Gestora conseguiram a reforma da escola e os projetos estavam funcionando, mesmo se adequando a reforma. A escola a partir deste dia 06/05/132, tornou-se um caos, aproveitaram e criaram situações que desestabilizassem ainda mais a direção. Pasme, educação é assim, o pedido de dispensa do diretor encaminhado antes da reunião do Conselho Escolar, sem escutar alunos e comunidade, deixa prá lá, já indicava seu substituto. Tal atitude causou desordem na escola, toda trama de teatro infame e impensado da decisão partida da USE e o grupo de professores, sobre pressão psicológica o Corpo Gestor reuniram-se e decidiram pedir a dispensa oficial para satisfazer o desejo, deste grupo que é contra a educação, evitando assim maior desgaste para os alunos. O corpo gestor foi proibido de participar de reuniões e nem mesmo tiveram a oportunidade de falar. O grupo formado de professores e USE , conseguiram o que queriam, dar fim a um Projeto Social da Escola, matando parte dos sonhos de muitos alunos e destruindo a própria imagem da escola.

Este é o retrato real de nossa educação, no momento que mais precisamos das pessoas que diziam ser nossas amigas na escola, não tiveram uma gota  de amor, de carinho de sabedoria e humanidade com o corpo gestor da escola. Então me questiono: “Como podem ser educadores se não tem amor ao próximo, se não sabem escutar, se não tem respeito e acima de tudo ética?. Atire a primeira pedra quem nunca errou, mas as pedras atiradas para o alto sem direção retornam e ferem, principio gravitacional.  Nosso objetivo maior do Corpo  Gestor é conscientizar o aluno e isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. Procuramos  propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, em que pudessem ter voz, voz de  buscar seus direitos a aula, a merenda de qualidade  a atividades escolares. Freire dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los. Conseguimos implantar o tema gerador via educação para o desenvolvimento humano. Mas enfim, hoje estou mais maduro e vejo que a culpa de nossa educação pública estar desacreditada é de nossa própria categoria, que nem ética possui, e quer sim apenas saber de aumento de salário e greve, claro que queremos melhores condições. Porém existe um grupo muito forte na educação pública que não deixa ela avançar e faço um apelo se você e desse grupo afasta-se pois estais matando milhares de vidas futuras.