A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA PESSOA COM DEFICIENCIA NO IFAM: GESTÃO PÚBLICA EM EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO

Este artigo com tema Educação Profissional da Pessoa com Deficiência no IFAM é parte da experiência em Gestão Pública em Educação e Trabalho na rede Federal de Ensino, sob a luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. O objetivo se concentra em mostrar os resultados alcançados na inclusão da pessoa com deficiência no processo de preparação profissional, em diferentes Campis e os cursos ofertados. Quanto aos métodos, o trabalho mostra-se exploratório e quantitativo por se tratar de resultados produzidos no IFAM, com pesquisa em documentos sob a guarda deste Instituto, tendo sido seus meios executados em laboratório, apoiado em bibliografia de autores com a mesma visão inclusivista. Os Resultados apresentam gráficos e tabelas com informações extraídas da base dos documentos analisados do próprio IFAM a partir da Pró-reitoria de Ensino. E por fim, conclui-se com os números do crescimento das matrículas das pessoas com deficiência nas escolas públicas e particulares, e, na Rede Federal de Ensino. Ressalta-se o crescimento quintuplicado de alunos PcDs matriculados. Realça também, a importância da criação do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Especiais – NAPNE como política de institucionalização da acessibilidade e inclusão no Instituto.