A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADOLECENTES NA EDUCAÇÃO

O programa oferece condições sociais, de viver a juventude, no requisito qualidade e ensino, a infraestrutura tem alguns pontos negativos, limitando um melhor desenvolvimento das atividades (futsal, vôlei, jogos recreativos, cantina), porem permitem o desenvolver das relações entre os jovens e instrutores.

Pode-se afirmar que o projeto Projovem desenvolve mudanças satisfatórias na vida desses jovens, principalmente no âmbito social.  A pesquisa nos permite relatar que as atividades desenvolvidas potencializam as habilidades e aumentam o grau de convívio entre os jovens.

As questões do trabalho foram elaboras em cima de uns dos fatores que influenciam na eficácia do programa Projovem. Através dela que são transmitidas as informações necessárias para que os funcionários internos obter suas necessidades, duvidas e questionamento a cerca do seu trabalho desenvolvido no ProJovem.

A maioria dos participantes foram mulheres entres 18 a 30 anos de idade, comumente já estáa tempo considerável como servidores, (contratado/efetivo), ou seja, conhecem a fundo o trabalho desenvolvido no ProJovem pelo Centro de Referencias e Assistência Social – CRAS.

Dentre as questões que se refere à qualidade e eficiência do programa Projovem à maioria consideram o programa ótimo, contemplado as necessidades dos alunos em questão e com o máximo de rendimento.

O atendimento prestado vem a somar positivamente para com os alunos, já que os próprios funcionários têm uma visão bem ampla e sistêmica da importância de se trabalha a questão social que e o ponto chave do programa que segundo os entrevistados o resgate familiar e um dos principais objetivos para uma melhor inserção do aluno no meio social.

A primeira pergunta discursiva questionava quais eram as políticas sociais adotada pelo CRAS, no objetivo de contempla as necessidades sociais, intelectuais e físicas desses jovens, segundo o formulário aplicado aos entrevistados e possívelconcluir que as principais formas de articular o que se encontra na teoria no Clico I do Ministério do Desenvolvimento e Combate a Fome – MDS, onde consta os objetivos do programa para os jovens atendidos que são a formação profissional que precisa estar contextualizada ao mercado de trabalho para permitir a inserção socioeconômica e social deste jovens a sociedade e sua reintegração familiar, assim os mecanismos a serem adotados segundo os entrevistados são o uso de jogos esportivos, dinâmicas em grupos, atividades de participação social, mutirões sociais, projetos de participação social que contemplem as famílias, oficinas e exposições do projeto na mídia, que seria também uma das formas de passar a importância do programa para toda a sociedade, com objetivo de uma integração teoria e pratica e preparando o para o mercado de trabalho.

A segunda pergunta aberta questiona como o Centro de Referência e Assistência Social – CRAS tem buscado meios para motivar o aluno a se escrever no programa, segundo formulário os principais meios de motivar os alunos e a exposições de campanha sobres os jovens, oficinas, teatros, brincadeiras educativas exposição dos projetos na mídia, no objetivo principal de mostrar as contribuições que o projeto ProJovem tem oferecido e proporcionado para todos os jovens já inscritos no programa.

Os objetivos foram alcançados significativamente, com a aplicação do formulário e o período de estagio feito no CRAS, deixando a imagem de que os funcionários de fato tentam contemplar as necessidades que rege o Ministério do Desenvolvimento e Combate a Fome e a Lei nº 11.129, de 30 de junho de 2005 onde relata que o Programa Nacional de Inclusão de Jovens – PROJOVEM, como modalidade exclusivamente destinada à faixa da juventude compreendida entre os 15 e 17 anos desenvolve um serviçosócio educativo de proteção social básica que possibilita o desenvolvimento de habilidades gerais, tais como a capacidade comunicativa e a inclusão digital, de modo a orientar o jovem para a escolha profissional consciente, prevenindo a sua inserção precoce no mercado de trabalho, requisitos esses que e conhecimento de todos os funcionários envolvidos no projeto Projovem.

A cidade infelizmente não tem opções como shopping, parques, áreas de lazer, para que os jovens de baixa-renda possam desfrutar de sua juventude e terem um lazer aos finais de semana.

O ProJovem vem a ser um dos poucos programas desenvolvido pelo governo na cidade de Jauru/MT que contemplam as necessidades sociais desses jovens. O papel exercido pelos responsáveis do Projovem é de fundamental importância, se não fosse o bom trabalho desenvolvido por eles, provavelmente os impactos sociaisna vida desses jovens seriam outros.

 Entenden-se que a juventude é construída por representações sociais, e que a questão financeira tem um papel importante sobre as condições de vida desses grupos, já que na pesquisa nos faz refletir que a questão financeira é um dos principais fatores problemas, que desencadeiam vários problemas sociais, como alta estima baixa, exclusão social, mas que os olhares devem-se direcionar a os jovens independentes de suas questões sociais. E também acabou sendo verificado de forma prática o que a teoria já mostrava, com relação, aos objetivos do ciclo I desse programa, que tem como referencia a geração de oportunidades para o desenvolvimento da criatividade desses adolescentes. Assim proporcionando novos conhecimentos sobre os diversos temas, valorizar a ação e a reflexão sobre os valores éticos e a cidadania, e principalmente promover a vivencia coletiva.

O projeto ProJovem, desenvolve varias atividades que contribuem significativamente para a comunidade jovens, porem existe algumas questões que por falta de investimentos dos governos não contemplam todas as necessidades propostas pelo ciclo I, II, ,II e IV a infra-estrutura física encontra se bastante degradada, as quadras de futsal e basquete encontram-se bastante danificadas, outro ponto negativo e a merenda que muitas vezes chega, não contempla todos os alunos, o caminho talvez seja um conscientização primeiramente dos governos, para que possam investir mais no programa que beneficia tantos jovens e os próprios usuários que devem preservar e conservar os espaços da instituição.

Outro ponto a se pensar e a satisfação dos usuários, quanto ao programa, se de fato estão satisfeitos com projeto de incentivo do governo e respectivamente ao atendimento oferecido pelos próprios colaboradores.

O programa de inclusão oferecido pelo governo a os jovens, de fato contempla as necessidade, um investimento que deu certo e beneficiam muito adolescentes, graças aos investimentos do governo federal e estadual em parceria com os municípios.

Conclui-se que as políticas públicas desenvolvidas no ProJovem não forem pensadas sobre esse marco estratégico, serão incapazes de tornarem-se efetivas na vida desses jovens e possibilitar sua autonomia, para que possam ser considerados sujeitos de direitos e deveres, ou seja, cidadãos os funcionários diante disso desenvolve um trabalho bastante satisfatório, e entendendo a real importância do projeto Projovem desenvolvido no Centro de Referencia Assistencial - CRAS, assim neste eixo orientador das políticas de juventude deve ser a condição para que o jovem possa exercer plenamente a capacidade de cidadão, como seres que futuramente também venham a somar junto à sociedade.

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