A Contextualização da Química com outras Ciências e sua Relação com a Qualidade do Aprendizado

Resumo

O presente estudo tem como objetivo central analisar como a contextualização do ensino da Química com outras ciências pode influenciar na concretização do aprendizado e diminuir o fracasso escolar? Ainda objetiva verificar os efeitos da contextualização no ensino da Química no processo ensino aprendizagem, comparando o ensino tradicional da Química com o ensino contextualizado, enfatizando o papel dos professores neste tipo de ensino, destacando a importância da contextualização no processo ensino-aprendizagem, tomando por base os PCNEM (Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio) que são a referência para o ensino no Brasil. Foram abordadas questões como a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, onde mostra que a aprendizagem se efetua levando em consideração os conhecimentos trazidos pelos alunos para a sala de aula, assim também, a função do professor como mediador de conhecimentos. Pretende-se com isso não criar um manual de regras, mas contribuir para a melhoria do ensino da Química, para que se desenvolva uma visão dela como uma ciência que faz parte da vida e da realidade de todos, sendo então, agradável e necessária.