29º PLANO DE AULA – 1º Ano B – Ensino com atividades remotas

29º PLANO DE AULA – 1º Ano A – Ensino com atividades remotas

            E.M.E.I.E.F. André Pedro da Silva

            Professoras: Maria Cilene Gomes Vieira, Francisco Valdo Alencar Filho, Francisco Hermes Batista Alencar, Francisca dos Santos

            Componente Curricular: Multidisciplinar

Dias: Segunda-Feira a Sábado (23/11 a 28/11/2020)

            1º Ano A: 27 alunos Turno: Matutino

            1º Ano B: 22 alunos

OBJETIVOS: Estimular e reconhecer a criatividade das crianças e, a aprendizagem através do ensino remoto, com o apoio de seus pais ou responsáveis, respeitando o limite de cada aluno (a).

-Incentivar o estudo sobre a temática desenvolvida nessa semana, mostrando que o estudo está presente em seu cotidiano familiar e social.

-Reconhecer a importância da interação das famílias para realizar as atividades remotas,  tabuada de adição;

-Identificar as profissões no meio familiar.

CONTEÚDOS: 

-Textos: O mecânico;

-Rimando

-Ordem alfabética;

-Sistema monetário brasileiro;

-Tabuada de adição;

-Vídeo Lava as Mãos;

-Prevenção de doenças contagiosas;

-Brincadeira movimentada: Cobra Cega;

-As profissões;

-Construindo valores;

 

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

-Primeiro Dia: Leitura e interpretação do texto O Mecânico, através de material xerocado, realização de atividade não presencial sobre o Sistema monetário brasileiro no livro didático de Matemática Aprender Juntos, páginas 176-177, vídeo Lave as mãos através do link – https://youtu.be/uqmouRHyfs, sobre como se prevenir dos vírus que causam doenças contagiosas, realização de brincadeira com participação dos pais em ambiente familiar;

-Segundo Dia: Atividade não presencial envolvendo o texto O mecânico, leitura de palavras e separação, identificando o número de sílabas em cada palavra, atividade não presencial envolvendo o Sistema monetário brasileiro; prevenção de doenças contagiosas com material xerocado disponível para os alunos;

-Terceiro Dia: Aula explicativa através de áudios via WhatsApp, apresentação do texto

Rimando, leitura, interpretação, ilustração do texto através de material xerocado, atividade não presencial sobre profissões, sistema monetário brasileiro no livro didático Aprender Juntos páginas 166-167;

-Quarto Dia: Atividade não presencial através de material xerocado sobre o texto Rimando, interpretação Oral e Escrita através de áudio via WhatsApp, atividade remota xerocada envolvendo a tabuada de adição, sobre profissões no meio familiar com participação dos pais, desenho e pintura;

-Quinto Dia: Formação de palavras observando desenhos, tabuada de adição com material impresso para os alunos, realização da brincadeira cobra cega, com participação da família em seu ambiente de convivência;

-Sexto Dia: Atividade não presencial através de material xerocada aos alunos sobre identificação de palavras em ordem alfabética, atividade envolvendo a cruzadinha de palavras sobre elementos utilizados na higienização do corpo;

*AVALIAÇÃO: Esta é realizada de forma continuada já em observação da produção escrita e oral dos alunos do 1º Ano A, com utilização de recursos e das mídias digitais.

            Para Daniela Rossi (2020): Discutir sobre como deve-se atender ao currículo mesmo em momentos difíceis, deve ser pensado, principalmente para a clientela do AEE.[1]

            Já conforme Lúcia Helena da costa (2020): A life foi um sucesso, mostrou com clareza a realidade vivida, é preciso "diminuirmos as barreiras e aumentarmos as oportunidades de aprendizagem".[2]

            Fontes:

https://www.youtube.com/watch?v=qyoCYt-hThs

https://www.youtube.com/watch?v=F4cIQNJcCRw