DISPRAXIA: natureza e intervenções na escola.

A definição de dispraxia e sua relação com o transtorno do desenvolvimento da coordenação ( TDC). São consideradas a prevalência da dispraxia e possíveis fatores causais. Portanto, alguns processos coadjuvantes associados: coordenação motora ampla e fina e desenvolvimento perceptor-motor ( coordenação olho-mão, constância visual de forma, posição espacial e relações espaciais). Ou seja, a identificação e a avaliação da dispraxia, são mencionadas algumas das dificuldades referentes à escrita manual, à educação física e às habilidades pessoais e sociais e são apresentadas várias intervenções.

PALAVRAS: CHAVE

INCLUSÃO. DISPRAXIA. INTERVENÇÃO. ESCOLA