A REDUÇÃO DO BULLYING NAS ESCOLAS ATRAVÉS DAS PRÁTICA PEDAGÓGICAS

Esse artigo tem por objetivo descrever a redução do bullying nas escolas através das práticas pedagógicas, uma vez que ele é um comportamento repetitivo e intencional de agressão, violência física ou psicológica, praticado por uma pessoa ou grupo de pessoas com o objetivo de intimidar, humilhar ou prejudicar outra pessoa que é percebida como vulnerável.

O bullying pode ocorrer em diversos ambientes, como escolas, locais de trabalho, comunidades online e offline, entre outros. Algumas das formas comuns de bullying incluem insultos, intimidações, exclusão social, fofocas e difamação, além de agressões físicas.

Ele pode ter efeitos duradouros e prejudiciais para a saúde mental e física da vítima. É importante que as pessoas saibam identificar e denunciar situações de bullying e que as instituições adotem medidas preventivas e punitivas para coibir essa prática.

O bullying é um problema sério e comum nas escolas, e sua redução é importante para garantir um ambiente escolar seguro e saudável para todos os estudantes.

Identificar o bullying nas escolas pode ser um desafio, pois muitas vezes as vítimas e testemunhas podem ter medo de falar sobre o assunto. No entanto, existem alguns sinais que podem indicar que um aluno está sofrendo bullying, como por exemplo, o aluno pode tornar-se mais retraído, ansioso ou deprimido.

Ele pode evitar ir à escola, ter dificuldade em se concentrar nas aulas e apresentar uma queda no desempenho acadêmico. Pode apresentar hematomas, arranhões ou outros ferimentos inexplicáveis. Ele também pode perder ou danificar seus pertences pessoais, como roupas e material escolar.

O aluno pode se afastar de seus amigos e isolar-se socialmente. Ele pode ter dificuldade em fazer amigos ou manter amizades saudáveis. Além de começar a agir de maneira agressiva ou provocadora, talvez em resposta ao bullying que está sofrendo, desse modo, ele pode se tornar mais emotivo, chorando com mais frequência ou demonstrando irritação ou frustração com mais facilidade, além de ter dificuldade em dormir ou comer, o que pode afetar seu bem-estar geral.

É importante que os profissionais docentes e gestão escolar estejam atentos a esses sinais e agirem rapidamente se suspeitarem que um aluno está sofrendo bullying. Além disso, devem promover um ambiente escolar seguro e inclusivo que valorize o respeito e a empatia para que todos os alunos se sintam seguros e apoiados

As práticas pedagógicas podem desempenhar um papel crucial na redução do bullying, uma vez que os educadores podem usar de estratégias para ajudar a prevenir e reduzir o bullying nas escolas, como ajudar os alunos a desenvolverem habilidades sociais, como a empatia e a compaixão, ensinando-lhes a colocar-se no lugar dos outros e entender as suas perspectivas. Essas habilidades podem ajudar os alunos a compreender melhor como suas ações podem afetar os outros e, consequentemente, reduzir o bullying.

Os professores devem trabalhar para criar um ambiente escolar seguro e acolhedor, onde os alunos se sintam confortáveis em falar sobre suas experiências e preocupações. Isso pode incluir a implementação de políticas de tolerância zero para o bullying e o estabelecimento de um canal de comunicação aberto para que os alunos possam relatar comportamentos inadequados.

Além disso, podem ajudar os alunos a lidar com situações de bullying, fornecendo-lhes orientação e apoio. Eles podem ensinar habilidades de resolução de conflitos e fornecer recursos para ajudar os alunos a lidar com situações difíceis. Além disso, os educadores devem estar atentos aos sinais de bullying e prontos para intervir quando necessário.

Os profissionais docentes podem promover a valorização da diversidade, ensinando aos alunos sobre diferentes culturas, perspectivas e estilos de vida. Isso pode ajudar a reduzir o bullying relacionado à discriminação e aumentar a compreensão entre os alunos.

Destarte, a redução do bullying nas escolas requer uma abordagem multidisciplinar, que envolve educadores, pais e alunos. As práticas pedagógicas têm um papel crucial na prevenção e redução do bullying, e os educadores devem estar prontos para implementar estratégias eficazes para criar um ambiente escolar seguro e saudável para todos os alunos.

 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

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 PACIEVITCH, Thais.  INFOESCOLA. Bullying na escola. Disponível em: . Acesso em: 21 de abril de 2023.

LIDIANE DA SILVA XAVIER - Graduada em Pedagogia; Especialista em Educação Infantil e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis. 

NOEMI BRAGA DE REZENDE- Graduada em Pedagogia e História (FALBE e UFMT); Especialista em Psicopedagogia (UNIGRAN) e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis.

RAQUEL SANTOS SILVA - Graduada em Letras; Especialista em Educação Infantil e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis.

ROSANGELA ALVES DA SILVA ARAÚJO- Graduada em Pedagogia (UFMT); Especialista em Psicopedagógico Afirmativo e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis.

VALQUÍRIA MENDES MARQUES- Graduada em Pedagogia (UENP); Especialista em Psicopedagogia (FIC) e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis.

VALQUIRIA RODRIGUES DIAS- Graduada em Pedagogia (UFMT); Especialista em Psicopedagogia (UNISERRA) e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis.