Com o crescimento do número de disciplinas on-line oferecidas pelas universidades, houve também o aumento do número de professores envolvidos nessa nova e crescente modalidade de ensino. O objetivo deste trabalho é discorrer sobre a necessidade de trabalharmos questões mais complexas, como aquelas referentes à interação no ambiente on-line, e não apenas questões referentes ao uso das ferramentas do ambiente na formação continuada do professor on-line, tendo como argumento, sobretudo, a constatação de problemas que vimos observando nas turmas, como dificuldade de comunicação entre professor e aluno, ausência de interação entre os participantes das turmas, evasão, além de pouca ou nenhuma participação nas discussões propostas. A proposta das Oficinas, como um projeto de formação continuada dos professores para EaD, surgiu, há dois anos, da necessidade de um espaço no qual pudéssemos proporcionar a interação entre os professores ligados a EaD, promovendo a troca de experiências, bem como a construção de conhecimento, por meio da disponibilização de textos para discussão e atividades relacionadas ao dia-a-dia do professor em turmas on-line, abordando a relação professor-aluno e o importante e decisivo papel a ser desempenhado pelo professor a distância, enquanto mediador no processo cognitivo. A formação continuada do professor on-line em forma de oficinas vem sendo oferecida aos professores da Universidade Anhembi Morumbi semestralmente há dois anos e, desde então, vem sofrendo constantes transformações. Este trabalho apresenta pesquisas que vimos fazendo sobre este tema, nos últimos dois anos, buscando o aprimoramento de nossas oficinas.