O artigo proposto, tem por objetivo resgatar o papel da Teoria na escola. Por isso, partimos de sua essência, ou seja, em seu significado a priori. Com base em algumas bibliografias de cunho pedagógico e filosófico, nossa proposta é também reavaliar os conceitos da teoria e da práxis. Assim, trilhamos por vários períodos históricos a fim de chegar ao consenso, hoje, de que se realmente, estamos ensinando de forma crítica ou apenas "reproduzindo o conhecimento" na escola.