A presente pesquisa tem o objetivo de discutir a importância do estudo da educação científica para a sociedade, tendo como foco a análise crítica do ensino não formal no campo das ciências naturais e biológicas no ensino fundamental e médio , através do teatro como procedimento didático em sala de aula de forma que priorize uma pedagogia que considere discussões entre ensino- aprendizagem e conhecimento.