As perspectivas de mudanças na sociedade são desafios que professores e pesquisadores têm de compreender e assimilar como pressuposto básico do compromisso social inerente a sua função. Sabe-se, e, é notório que estamos vivendo em um século marcado pelo reducionismo e a fragmentação em toda a esfera social onde as universidades em seu dia-a-dia nos mostram que a predominância nas salas de aula é a imposição do conhecimento especializado.Com base nessas perspectivas é que emerge a necessidade de desenvolver um projeto que busque critérios para restabelecer a unidade do conhecimento, das práticas sociais, através de princípios de interação que possibilitem a eliminação de fronteiras e com isso comuniquem- se entre si. Este projeto tem como objetivos geral investigar como a pratica transdisciplinar pode influenciar na construção do conhecimento, tendo como procedimentos metodológicos a abordagem qualitativa fazendo uso de um estudo de caso, e como instrumentos de coleta de dados a entrevista e a observação. A pesquisa está sendo desenvolvida na Universidade do Estado da Bahia localizada na cidade de Serrinha na Bahia, onde os sujeitos observados são alunos e professores envolvidos em ações transdisciplinar, avaliando assim de que forma essas ações possibilitam mudanças na vida acadêmica dos sujeitos envolvidos, qual sua importância e como essa pratica inovadora pode possibilitar novos horizontes a educandos e educadores. Palavras chaves: Construção do conhecimento; reducionismo; fragmentação; pratica transdisciplinar.