"No começo era o Caos", massa rude, onde as forças latentes teriam o poder de criar e de manter a vida. À essa fonte geradora de vida e energia tudo é possível e foi a partir dela que nasceram os Deuses e a matéria - os planetas e os homens".

Os conteúdos, via de regra, são relacionados a aspectos que possam contribuir para a reflexão, a formação do caráter, o desenvolvimento da conduta ético-moral, o desenvolvimento do senso crítico individual e a cultura geral. Quando são constatadas dificuldades por parte dos alunos na assimilação do conteúdo e de sua reprodução; por via oral ou escrita, são feitos ajustes no processo ensino-aprendizagem, em consonância com os objetivos e com as necessidades da turma de aula. Fundamentação em conformidade com Parâmetros Curriculares Nacional, Ensino Fundamental.

A forma como pensamos e relacionamos estes pensamentos não são bem claras para a ciência e a meu ver estamos longe de entender como funcionam todos estes processos.

No início e no correr do ano letivo existe uma grande expectativa quanto às notas, afinal são números que aprovam ou desaprovam, em outros termos: qualificam ou não os alunos, rotulam, mas como dar notas que realmente reflitam o real desenvolvimento dos alunos, sendo que muitas vezes presenciamos o desabrochar nos últimos instantes do ano letivo?

Lembra-se do bom e velho contrato didático de nossos tempos de magistério? Induzíamos as respostas e colocávamos uma série de direitos para os alunos que poderiam ser parecidos com estes: Você tem direito de ir ao banheiro desde que autorizado pela professora, ou você tem o direito de ter suas perguntas respondidas, desde que a professora julgue-as pertinentes e oportunas,Você tem o direito de respirar, desde que sua respiração não atrapalhe os colegas.

Você ainda iria a um espetáculo mesmo tendo sido informado por pessoas que já o viram, que é chato e enfadonho ? Provavelmente não. Nosso sistema de ensino porem obriga nossos alunos a assistirem aulas que fazem o mais destemido e persistente aluno ter sono. Que Alá, o Benigno e Misericordioso permita que tenhamos uma boa aula, ou Mazel Tov (MAH-zl TAWV) dando parabéns em judeu pelos esforços, são coisas simples e que podem se tornar corriqueiras, por que não iniciar as aulas trazendo para a sala de aula ditos e situações referentes aos temas que serão abordados?

A maioria dos alunos tem uma grande dificuldade em criar seus próprios textos, colocar no papel o que pensa, e mesmo organizar estes pensamentos mentalmente de forma coerente e sistemática é uma grande tortura, a prática em anos em que trabalho com filmes e documentários em aulas de história mostrou que quando o aluno assistia ao meu discurso e participava dos questionamentos onde eu dava uma explanação geral sobre o tema trabalhado.

Costumo dizer que se você tiver empenho, boa vontade, determinação ou amor (escolha a sua definição) você consegue fazer um cachorro andar de bicicleta, então o que ocorre quando tentamos “ensinar” seres humanos racionais alguma coisa e não conseguimos? Por que mesmo usando várias técnicas, dando várias voltas, somos superados pela frase: Fulano me ensinou.

O colega já deve ter percebido a agitação que acontece em suas salas de aula quando ele diz a palavra “prova” alguns alunos (poucos), ficam logo preocupados com o que vai cair na prova

Convivemos com mp3, mp4, mp5,celulares, ipods, notebooks, palmtops,câmeras digitais e uma linguagem que muda a cada dia: Pq vc naum xego na hr q eu t flei? E tantas outras coisas que são dominadas por jovens e adolescentes, não adianta remar contra a maré, como dizia minha avó: “É dar murro em ponta de faca” Infelizmente na maioria de nossas escolas ainda é comum o bom e velho quadro de giz, bem como o pré-histórico mimeografo, porem o que mais se nota é a total ou na melhor da hipóteses grande ignorância e aversão por parte de colegas a tudo que é moderno.

Por onde começar, quem são nossos alunos, de onde vieram o que esperam da escola, qual a bagagem que trazem como eles lhe vêem o que ficou das aulas anteriores nas suas mentes? São perguntas que atormentam qualquer professor com o mínimo de competência, então como fazer um diagnóstico abrangente e realístico dos conhecimentos de nossos novos alunos?

Por onde começar, quem são nossos alunos, de onde vieram o que esperam da escola, qual a bagagem que trazem como eles lhe vêem o que ficou das aulas anteriores nas suas mentes? São perguntas que atormentam qualquer professor com o mínimo de competência, então como fazer um diagnóstico abrangente e realístico dos conhecimentos de nossos novos alunos?

É interessante quando observamos os esportes, o corpo em movimento, músculos em ação, a superação da dor e das dificuldades, porem falando em esporte não podemos deixar de observar outra coisa: o espírito de equipe tão falado observemos mais de perto o esporte, temos os esportes de equipe e temos os esportes individuais, é curioso e salta aos olhos um fator que muitas vezes não percebemos, vocês já notaram que normalmente os esportes individuais como a esgrima, a equitação, o golfe, e tantos outros esportes tão valorizados pela sociedade tem algum tipo de funil só permitindo a passagem de pessoas de grande poder aquisitivo? Você pode estar me perguntando, mas e o Box, o karate, o halterofilismo, não são esportes individuais?

A prática do que se aprende torna o conhecimento uma coisa pessoal e personalizada, o conhecimento obtido desta forma interage por si mesmo com os outros conhecimentos que o aluno adquire no decorrer da vida

Quando se aprende, nos apropriamos do conhecimento e somos capazes de usar nossas próprias palavras para expressá-lo, Não aproveitar as experiências é ter que aprender tudo do zero.

A história que o aluno traz de casa, as histórias de sua família e mesmo suas dificuldades na vida estudantil devem ser consideradas no processo de ensino.

A escola não deve ser um mundo a parte e sim um local onde o aluno entende o mundo em que vive.

O desenvolvimento da confiança em si próprio favorece grandemente a capacidade do aluno aprender.

Devemos buscar que o aluno desenvolva a capacidade de encontrar suas próprias dúvidas e que desta forma saiba encontrar as próprias respostas.

Segundo uma das teorias mais aceita, de um caldo de proteínas surgiu a primeira célula, mais alguns milhares de anos, os primeiro seres aquáticos que se arrastavam para a terra firme, têm então que surgem lagartos, pássaros, mamíferos e uma criaturinha frágil incapaz de nascer e sobreviver por si só. Esta criatura muito lentamente desenvolve seu cérebro principalmente à custa de ovos e tutano de ossos, restos da alimentação de outro animal maior, este pequeno animal já caça e domina o fogo, aprende a trocar experiências e a viver em sociedade, era mais fácil sobreviver em grupo, sonha e imagina, aprende com o que vê na natureza do entorno,domestica o fogo, passa a construir seu próprio abrigo e suas armas, tudo era de todos e todos dependiam de todos para sobreviver. Os homens caçavam e pescavam, as mulheres coletavam e cuidavam do abrigo.

Descendo deste pedestal erigido pela nossa própria ignorância, reconheçamos que por mais que os bancos de faculdades ou a experiência obtida por anos de magistério nos façam ter a sensação de que estamos plenamente capacitados para exercer nossa profissão, aprendemos todos os dias e nos aprimoramos a cada momento, desde que tenhamos a humildade e a sensibilidade de aceitar as lições que o dia a dia nos apresenta. Se cada aluno for tratado como um diamante a ser lapidado, respeitando-se suas características, seu ritmo próprio, com certeza muitas jóias passaram por nossas salas, nós somos quem planeja o futuro da humanidade, naquele aluno mais “atrasadinho” pode estar o futuro presidente que esperamos ou o cientista que vai descobrir a cura do câncer, somos importantes, indispensáveis desde tempos imemoriais, se estão lendo estas poucas linhas é porque são colegas que amam sua profissão e se vêem espelhados na minha vivencia docente, todas as palavras aqui contidas, todas as experiências aqui relatadas, são palavras e experiências que são vividas por todos nos, é a nossa realidade que se descortina, coube a mim expressa-las, mas são nossas palavras.

Em nosso dias ser chamado de corno é tido como grande ofensa, o “usar chifres” é sinal de fraqueza e impotência diante de situações “especiais”, porem não foi sempre assim, o presente artigo visa a esclarecer como o “usar chifres” já foi simbolo de grande poder e superioridade.

Localizado na BR 429, km 170, a 581 km distante da Capital., 42 de São Miguel do Guaporé, 110 km de Alvorada do Oeste e 92 de Nova Brasilândia do Oeste. com área de 3.660,60 Km².

As profecias falam sobre o final do medo. Dizem que o nosso mundo de ódio e materialismo terminará no sábado 22 de dezembro do ano 2012. Neste dia a humanidade deverá escolher entre desaparecer do planeta como espécie pensante que ameaça destruir o planeta, ou evoluir para a integração harmônica com todo o Universo, compreendendo que tudo está vivo e consciente, que somos partes desse todo e que podemos existir em uma era de luz.

A crise econômica desencadeada a partir de 1929, quando da quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque, reflete a crise mais geral do capitalismo liberal e da democracia liberal.