Uma nova oportunidade de ensino: A inovação nos cursos do EaD (Educação a Distância)

Faculdade Nossa Cidade Administração de Empresas Orientador: Prof. Lawton Benatti Leandro José da Silva Uma nova oportunidade de ensino: A inovação nos cursos do EaD (Educação a Distância) Com a tecnologia tomando mais espaço no mercado, os institutos de ensinos ao se deparar com essa nova geração resolveram estabelecer na sua grade educacional cursos a distâncias conhecidos com EaD, onde facilitaria um aprendizado ao seu publico alvo e traria lucro ao instituto. Mas para esse novo tipo de programa seja bem aceito o processo de inovação no ensino educacional deve passar por um planejamento estratégico e modelo de negócio, além de que os institutos devem se reestruturar atender a demanda com eficiência e eficaz, adaptando a organização com mais tecnologia, aspecto físico, além de que os gestores, docentes, administrativos se adaptem a nova situação, pois o modelo de EaD requer um projeto de inovação com alta flexibilidade e criatividade para que o público alvo se interesse mais nesse novo meio de aprendizado, além da integração da capacitação de equipes multidisciplinares e saber utilizar com racionalidade a tecnologia de informação e comunicação quando o assunto for a prática online para que um compartilhamento de conhecimento. Com o desenvolvimento das tecnologias da comunicação e informação que esta incorporada a todos os indivíduos, as instituições educacionais começam a programar novos meios de inovação para clientes que vivem online como disponibilidade de cursos à distância. Mas para isso, as instituições devem reformular a gestão estratégica inovadora, planejamento, execução, sustentabilidade e de processos técnicos e administrativos na organizacional. O ensino didático através de cursos online acompanha uma grade igual a cursos presenciais, tem a mesma qualidade e tem práticas eficaz e eficiente da gestão estratégica de inovação. Mas para que cursos EaD não virem uma rotina monótona é necessário construir modelos criativos e flexíveis no modo de ensino para que sejam valorizados os produtos e serviços oferecidos pelas instituições para satisfazer seus clientes (alunos). EaD: um planejamento estratégico e um novo modelo de negócio Com o crescente do uso da tecnologia, muitas pessoas passam a maior parte do dia interagindo na internet, fazendo pesquisas, tendo rotinas sociais, tudo através da internet, e percebendo isso, as instituições educacionais notaram uma nova estratégia de negócio, a educação à distância, onde pode atrair alunos de diversas regiões locais e até estaduais, é um método pratico que vem acrescentando no ensino. Para realizar um processo de Educação a Distancia, a instituição de ensino deve ter regras no desenvolvimento de cursos a distância, os gestores, docentes, técnicos administrativos e operacionais devem entender e aceitar a nova visão onde as implicações sugerem um processo de mudança no modo de ensino, envolvendo aspecto físico, tecnológico, organizacional, cultural e programático da instituição. [...] tecnologias capacitadoras que capacitam a empresa a executar sua estratégia com maior rapidez e melhor tempo de alavancagem como uma fonte de vantagem competitiva [...] (D'AVILA; EPSTEIN; SHELTON, 2007, p. 55). As instituições de ensino precisam adaptar um método de como aplicar as aulas a distância semelhante a presencial, com as mesmas matérias, acesso ao instituto para realização de pesquisas, consultas a livros, laboratórios, secretaria disponível para tirar duvidas dos alunos dos cursos EaD entre vários outros aspectos presenciais. Porém para Levy (2003), as instituições acabam enfrentando um dilema no planejamento de EaD, pois, ficam divididas em querer servir os estudantes online e a necessidade de continuar a apoiar os seus serviços para os estudantes tradicionais, onde os cursos online exige uma reorganização das formas em que os serviços de apoio são prestados, garantindo o mais alto padrão de suporte para os recursos disponíveis e evitando, assim, a possibilidade de aumento de custos. Para que um modelo de negócio seja rentável os institutos de ensino precisam estabelecer condições para proposição de valor, cadeia de suprimentos e o cliente alvo. Com essas regras estabelecidas e formalizadas, o programa EaD pode adquirir adeptos que pretendem fazer cursos sem se locomover a longa distancia para frequentar os cursos. Para D'Avila, Epstein e Shelton (2007), uma organização manter sucesso na inovação de algum produto ou serviço é necessário ter em sua forma sete regras básicas interdependentes que facilitam na condução do negócio que são: Regra 1 - O gestor motiva, sustenta e recompensa a equipe para as decisões de inovação; Regra 2 - Integrar a inovação à mentalidade do negócio; Regra 3 - Alinhar a inovação com a estratégia da empresa; Regra 4 - Administrar a tensão entre criatividade e captação de valor; Regra 5 - Neutralizar os anticorpos organizacionais; Regra 6 - Cultivar uma rede de inovação além dos limites da organização; Regra 7 - Criar os indicadores de desempenho e as recompensas adequadas à inovação. Mas vale resaltar que isso é um esboço diante da inovação no programa EaD, pois as iniciativas governamentais estipula certas regras e sistemas de avaliação para este tipo de ensino que dependendo da estrutura organizacional pode causar mudanças maiores que o esperado para implementação de cursos EaD. Os cursos EaD estão se tornando bastante utilizáveis e rentáveis tanto para os institutos educacionais quanto para quem esta contratando os produtos e serviços oferecidos, pois nos dias de hoje a tecnologia vem fazendo parte da vida das pessoas naturalmente, onde até crianças tem fácil acesso a internet. [...] introdução da informática na escola como uma mistura de Informática na Educação e de preparação para o trabalho, tentando usos pedagógicos das ferramentas de software utilizadas fora da escola [...] (CYSNEIROS, 1999, p. 15). O procedimento EaD é uma nova oportunidade de obter mais conhecimento e acompanhar a inovação que vem ocorrendo a cada dia no mercado, é uma maneira rápida e prática para que ajuda a obter um ensino de boa qualidade a distância. É uma nova forma de aprendizado que segue os passos de um ensino tradicional e que vem cooperando na formação acadêmica das pessoas. Referências Bibliográficas: D'AVILA, T.; EPSTEIN, M. J. ; SHELTON, R. As regras da inovação: como gerenciar, como medir e como lucrar. Tradução de Raul Rubenich. Porto Alegre: Bookman, 2007. CYSNEIROS, P. G. Novas Tecnologias na sala de aula: melhoria do ensino ou inovação consevadora? Informática Educativa, Uniandes-LIDIE, v. 12, n. 1, p. 11-24, 1999. SCIELO. A gestão da inovação na educação a distância. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S0104-530X2013000300010. Acesso em 28/09/2014.