RESUMO
Atualmente fortes discursos sinalizam uma educação voltada para democracia e a educação como direito de todos. Mas será que existe garantia do direito social que possibilita a inclusão através da educação? Nosso projeto de democracia, não pode exonerar de responsabilizar a escola em acolher e trabalhar com as diferenças, muito pelo contrário, deve criar condições de aprendizagem de qualidade, e políticas publicas que respeitem os grupos sociais e culturais dentro das suas especificidades, não perdendo o norte do diálogo e das trocas de experiência. A luta e o reconhecimento das diferenças e da diversidade cultural, não podem andar isoladamente da educação, será através de reflexões conjuntas, ações e práticas educativas significativas, construídas de forma coletiva, que germinarão condutas sociais justas e igualitárias.

Palavra Chaves: diversidade cultural – educação – prática docente – currículo.