Sistema de Informação e sustentabilidade em Instituto Infantil

Faculdade Nossa Cidade

Administração de Empresa

Maiza Pereira Destro RA; 1158

Professor orientador

Lawton Benatti

Artigo

Sistema de Informação e sustentabilidade em Instituto Infantil

Este trabalho tem como finalidade , mostrar o grau de gestão e da informação que passamos aos alunos, a direção proporciona aos pedagogos trabalhar com os problemas que mundo está passando conscientizar desde sua infância.

A alguns anos atrás trabalhávamos em cima de apostila e livros,seguíamos um limite aonde os livros terminavam não damos continuação,hoje trabalhamos em cima da tecnologia que são com atividades retirada da internet e em cima de sites de recreação infantil;Em uma reunião pedagógica estabelecemos o seguinte objetivo trabalhar com realidade que vivemos hoje,falando sobre ambiente e sustentabilidade.

A escola é uma ambiente onde os alunos passa boa parte do dia .

Como educadoras temos que contribuir continuidade de alguns aspectos essenciais: culturais /sociais / econômicos/ ambientais /tecnologias .

Não a matéria que defina sustentabilidade, porem temos a geografia e ciências que mostra sobre erosões ,plantar, cuidar e etc... Com este conteúdo podemos contribuir um pouco não é suficiente, pois a rede de ensino tem muito a ser aprimorado aos poucos podemos contribuir para um planeta melhor.

Como professoras devemos orientar o que sabemos e conduzir os alunos , boas maneiras e conscientiza ,trabalhando com algumas atividades, porem não é suficiente .

“O fruto desse trabalho é observado em vidas que têm seu potencial cognitivo e humano cultivados. Em crianças que têm a oportunidade de vivenciarem sua infância de forma mais plena.

Na possibilidade de transformarem suas potencialidades em realidade, para a alegria de suas famílias e do seu grupo social”.

Podemos notar, se quanto mais trabalhamos na infância mais fácil seria , mudar maus hábitos e desperdícios :

Novos hábitos que já esta sendo implantados :

Não são utilizados copos descartáveis para cada alunos, optamos por cada alunos ter sua própria caneca dentro da bolsa .
Papel como folha de sulfite, impressão errada utilizamos como rascunho
E.V.A guardamos sobras para os outros trabalhos.
Papel higiênico fica com a professora damos ao aluno, não deixamos no banheiro para evitar desperdícios
Luzes , se caso tiver um dia claro, não ligamos luz
Reduzimos banho, colocamos apenas para berçário ,ou caso de emergência
Após as refeições , decidimos que 1 aluno por vez iria escolar dentes e lavar as mãos, porque desta forma evite que brinque na torne e despedisse água.
Não tem ninguém no local luzes apaga, mesmo que seja luzes fluorescente

Todos os anos fazemos programação de atividades d e recriação fazemos atividade recicláveis com garrafas pet, caixas de leite e de papelão, rolos de papel higiênico, potes de Danone sorvete entre outros. Com esta programações normalmente montamos jogos, bonecos mini moveis, cada professor utilizada sua criatividade.

Teoria inovadora , porem não temos estrutura para realizar implantar uma mini horta , onde a criança planta e come seus próprios alimentos, seguindo nosso lema pratos bem coloridos de verdura sem sair da rotina ,a escola procura oferecer comidas saldáveis e coloridas para criar bons hábitos (cultiva o futuro).

A tecnologia esta presente na escola com as aula de informática ,porem não temos auxílios de pais que indique boa cultura , pois já incentiva o erro do seu filho na infância, pois permite acesse redes que não estão de acordo com sua idade com Face book, Orkut, MSN entre outros , procuramos orientar os pais sobre isto nas reuniões e relatar caso de abuso pela internet.

Referências Bibliográficas

http://www.revistaescada.com.br/revista_escada_04.pdf

UNESCO para cultura de paz

http://www.blogconexaosocial.blogspot.com.br/2012/05/sustentabilidade-na-escola-unidos.html