RETRATOS REFLEXIVOS DA GESTÃO EM INSTITUIÇÃO EDUCATIVA ESCOLAR

Com o intuito de promover conhecimento, reflexão e compreensão do cotidiano escolar para além do que acontece na sala de aula, as Práticas Pedagógicas e Ensino/Estágio III apresentou como proposta uma atividade privilegiada de diálogo crítico com a realidade da escola, que favoreceu a articulação do ensino com a pesquisa e extensão, configurado num espaço formativo para as acadêmicas e definido no projeto pedagógico do curso. A prática teve por objetivo principal proporcionar as estudantes uma aproximação com a realidade profissional, com vistas ao aperfeiçoamento técnico, cultural, científico e pedagógico de sua formação acadêmica, no sentido de prepará-las para o exercício da profissão docente e da cidadania. A reflexão sobre este trabalho da Gestão Democrática levantou  questionamentos sobre a forma de como está se dando a atuação dos Gestores Escolares nas Instituições públicas de Pontes e Lacerda.Neste sentido, um projeto de pesquisa foi proposto para ser aplicado em uma escola do município, abrangendo as dimensões que compõem a gestão democrática como um todo,sendo elas a administrativa, jurídica, comunitária, financeira e pedagógica. Busquei avançar na construção do conhecimento acerca desta temática e na possível elaboração de propostas e sugestões de melhorias para a Instituição, realizadas a partir do diagnóstico do grupo de acadêmicas. O estudo aprofundado possibilitou conhecer o modo como os indivíduos se comportam, pensam, sentem o mundo em que estão inseridos numa perspectiva de pesquisa e análise reflexiva, sendo de grande relevância para nossa formação acadêmica. Dessa forma, quanto mais informações nós, educadores tivermos sobre os processos psicológicos e pedagógicos da escola, mais possibilidades teremos de enfrentar os problemas e questões que possam aparecer no cotidiano da prática pedagógica.