RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO: PLANEJAMENTO DO ENSINO NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA DE EDUCAÇÃO

O artigo faz referência à metodologia de ensino voltada ao planejamento que o professor deve ter ao organizar/ produzir seu ensino. Neste são apontados críticas à respeito de predominar atividades que visam apenas a transferência de conhecimento, não abrindo espaço ao que, na visão de Antonia Osima Lopes, é de suma importância: discussão e criticidade sobre os diversos conteúdos.

A problemática principal parte do princípio de que os alunos estão se tornando mais passivos do que ativos em sala de aula, ou seja, seus pensamentos criativos estão sendo bloqueados, em grande parte, pela ausência de debates que envolvam o senso crítico destes.