Reflexão sobre o conselho de classe nas escolas públicas

Deduzo que seria importante ter o Conselho de Classe composto por maioria absoluta de alunos com os gestores da escola, para questionar práticas e compromissos docente.

O Conselho de Classe na maioria das Escolas (principalmente pública), seguem um paradigma ultrapassado, com falas sobre os alunos (as) de forma pejorativas, são expressões representativas do preconceito reprodutivo da elite burguesa; dizem apenas das maneiras de ser e agir em relação aos comportamentos individuais e tribais dos “pobres” alunos (as), sem levar em consideração as comunidades que vivem desprovidos das condições básicas para sociabilidade plena da condição Cidadã.

É preciso considerar que atualmente, particularmente no estado de São Paulo (minha experiência pessoal e profissional), o poder público não cumpre seu papel de provedor de uma boa Educação Fundamental (C.F).

Para cumprir sua função o Conselho de Classe deve definir o aluno como protagonista do nosso presente na construção do futuro, informar como contribuir com o processo de aprendizagem, desenvolvimento, tipo de progressão adequada que contemple a evolução individual de cada aluno (a), respeitando seu tempo e o seu histórico familiar/social.