RESUMO

Este trabalho busca apresentar os Projetos de Aprendizagem como ferramenta didática capaz de organizar as atividades escolares, por ofertar um conjunto de estruturas que contemplam quatro fases que contribuem para a superação de modelos tradicionais de ensino: intenção, planejamento; execução e avaliação. Elaboradas para ajudar o professor, reforçando continuamente a construção de conhecimento e o desenvolvimento humano. Os Projetos de Aprendizagem como ferramenta didática na educação infantil permitem que os professores trabalhem com os temas transversais de forma interdisciplinar utilizando estratégias de trabalho em prol da sociedade e das causas coletivas, estimulando as crianças a interagir com as problemáticas sociais, com o compromisso educacional voltado para a formação do cidadão, autônomo, crítico e preparado para o mercado de trabalho. A metodologia utilizada envolveu o diálogo entre as bibliografias, a partir de leituras de autores que abordam o tema em questão. Como ferramenta didática os projetos de aprendizagem se apresentam com o objetivo de responder os questionamentos e curiosidades dos alunos, propondo uma nova pedagogia, que permite o novo modelo de organização das atividades educacionais.

 

Palavras-Chave: projetos de aprendizagem, práticas pedagógicas, educação infantil.