PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS, ANTROPOLÓGICAS E SOCIOLÓGICAS DA EXPERIÊNCIA DO HOLOCAUSTO EM AUSCHWITZ
Publicado em 23 de abril de 2013 por ANTONIO DOMINGOS CUNHA
PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS, ANTROPOLÓGICAS E SOCIOLÓGICAS DA EXPERIÊNCIA DO HOLOCAUSTO EM AUSCHWITZ; O ESPÍRITO VISIONÁRIO DE ADORNO SOBRE EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA APLICÁVEIS NO SÉC. XXI
RESUMO O objetivo deste trabalho é demonstrar de que forma o espírito visionário de Theodor Adorno, sobre as idéias a respeito da educação emancipatória, pode ser demonstrado com a experiência de Auschwitz. Da mesma forma, que fundamentos defendidos pelo autor poderiam devolver às pessoas a dignidade perdida na experiência do holocausto e de que forma estes princípios podem ser empregados na interpretação de fatos sociais na atualidade, nas perspectivas filosóficas, antropológicas e sociológicas.
Palavras-chave: educação, dignidade, emancipação, holocausto