perfil do aluno da escola Carlos Hugueney

PERFIL DOS ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL “CARLOS HUGUENEY

Quando falamos de escola pública, já vem trazendo um paradigma com relação aos nossos alunos, pois há uma série de problemas que nos são apontadas no dia a dia, temos uma diversidade muito grande com relação ao poder aquisitivo, a cultura de cada um. Os alunos de nossa escola, muitos deles tem  demonstrado interesse nos estudos e procuram cada dia novos caminhos para uma aprendizagem que no futuro não irão deparar com grandes dificuldades, já outros vem a escola, as vezes simplesmente para se alimentarem, então é muito grande a indignação dos educadores, e sempre é questionado ao professor incentivar o aluno, dar aulas diferentes,  pergunto como faremos isso? Qual o meio que nossos governantes nos oferecem para que haja uma aprendizagem de qualidade? Se nossos alunos, na maioria das vezes não possui em casa livros, material para aonde possa leva-lo a um melhor conhecimento, se na própria escola o tempo seja escasso, nem técnico de informática temos, para estarmos levando-os a uma pesquisa. Dividimos-nos entre  ser professor, técnico, psicólogo, pai, conselheiros, porque temos alunos com dificuldade na aprendizagem devido problemas que trazem de seus lares, de uma sociedade cruel, onde todos os dias vemos que com menos idade nossos jovens entrando no mundo das drogas... Que País é esse? Só os professores que são cobrados? Cadê a família? Cadê os políticos que prometem tanto e nada fazem para uma educação onde poderíamos mandar nossos filhos sabendo que eles estariam seguros. Mas nós educadores nos preocupamos sim com a qualidade do ensino, mas uma pena que percebemos que não há interesse dos alunos, pois já vem de casa desmotivado, é necessário que o Estado invista nas escolas para que todas apresentem as mesmas condições de ensino, para que, embora o investimento em estrutura física não seja um seguro quanto ao resultado educacional, seja pelo menos a garantia da equidade de condições de oferta de ensino. Por fim, como indicação de estudos futuros e devido à limitação do método de pesquisa sugere-se que sejam realizados estudos qualitativos em escolas com o pior e com o melhor desempenho na Prova Brasil, para analisar outras as condições que possam estar influenciando seu desempenho.

Coordenadora MS. bolsista do pacto ensino médio: Vera Alice Gonçalves Manso