ORIGAMI: U MA ARTE NO ESTUDO DAS RETAS E ÂNGULOS .
Publicado em 06 de junho de 2010 por THIAGO LEONARDO BASTOS
Origami é, de forma mais simples, a arte de dobrar papel. Uma arte milenar japonesa que se desenvolveu de forma cativante por todo o mundo. No Japão e na Europa, o Origami era praticado, em sua maioria, por crianças, e foi através dessas práticas que educadores, como Froebel (1782?1852), viram no Origami a possibilidade de educar a partir de brincadeiras de dobrar papel. Criavase então, uma ferramenta para diversos educadores. Na área de matemática, vários pedagogos, como por exemplo Sundara Row (1893) , Rêgo (2003), Gênova (1991) e Imenes (1988) fizeram estudos da geometria com o Origami.
Diante das dificuldades encontradas em ensinar matemática, estudos e pesquisas revelam que o uso de novos recursos nas aulas trazem estímulos para desenvolver uma multiplicidade de significados para cada noção matemática. Com isso, considerando que o Origami é uma técnica de ensino dinâmica, onde o aluno pode construir através da arte Origami seu próprio conhecimento, pretendemos com este trabalho desenvolver o Origami como uma ferramenta que auxilie no processo de ensino e aprendizagem da geometria, mas precisamente no estudo de retas e ângulos, assim como demonstrar algumas de suas propriedades através de estudos e pesquisas em livros, documentos, sites (Internet), etc., pois, utilizandose do método lúdico explorado através do Origami teremos um ambiente de aprendizagem muito mais rico e inovador, no capítulo 1 deste trabalho, iremos mostrar como surgiu a arte do Origami, fazendo um estudo desde o seu começo na história, passando pelo seu desenvolvimento em vários países, inclusive no Brasil, até os dias atuais. Abordaremos ainda neste capitulo, como o Origami foi utilizado como instrumento na educação, destacando o seu aproveitamento no ensino da geometria construída através de régua e compasso.
Diante das dificuldades encontradas em ensinar matemática, estudos e pesquisas revelam que o uso de novos recursos nas aulas trazem estímulos para desenvolver uma multiplicidade de significados para cada noção matemática. Com isso, considerando que o Origami é uma técnica de ensino dinâmica, onde o aluno pode construir através da arte Origami seu próprio conhecimento, pretendemos com este trabalho desenvolver o Origami como uma ferramenta que auxilie no processo de ensino e aprendizagem da geometria, mas precisamente no estudo de retas e ângulos, assim como demonstrar algumas de suas propriedades através de estudos e pesquisas em livros, documentos, sites (Internet), etc., pois, utilizandose do método lúdico explorado através do Origami teremos um ambiente de aprendizagem muito mais rico e inovador, no capítulo 1 deste trabalho, iremos mostrar como surgiu a arte do Origami, fazendo um estudo desde o seu começo na história, passando pelo seu desenvolvimento em vários países, inclusive no Brasil, até os dias atuais. Abordaremos ainda neste capitulo, como o Origami foi utilizado como instrumento na educação, destacando o seu aproveitamento no ensino da geometria construída através de régua e compasso.