O USO DO COMPUTADOR COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

Hoje no mundo globalizado e com o acesso cada vez mais disponível ao computador, precisamos está aptos a manusear essas ferramentas, bem como estar em contato com uma segunda língua, o inglês. Este trabalho tem suporte teórico na Linguística de Corpus, que é definida por Sardinha (2004) como uma área da linguística que trata da coleta e exploração de corpora, ou conjuntos de dados linguísticos textuais coletados criteriosamente com o propósito de servirem para a pesquisa de uma língua ou variedade linguística. O estudo também cita a informática como uma tecnologia inovadora para o auxílio do ensino aprendizagem mediada pelo computador com base em Paiva (2008), Vieira (2004), Leite (2011) dentre outros teóricos.

PALAVRAS- CHAVE: Linguística de Corpus; Software; Ensino Mediado pelo Computador. 

1 INTRODUÇÃO

O sistema educacional sempre se viu pressionado pela tecnologia, e faz parte de sua história um movimento recorrente de rejeição, inserção e normalização. Quando surge uma nova tecnologia, a primeira atitude é de desconfiança e de rejeição. Aos poucos, a tecnologia começa a fazer parte das atividades sociais da escola, sendo incorporada em suas práticas pedagógicas. O computador a cada dia integra-se ao ensino de línguas e muitos professores já adotam material didático acompanhado por um CD de áudio. O computador como recurso didático no ensino de língua inglesa ou de qualquer outra disciplina deve ser visto como elemento que motiva e, ao mesmo tempo, desafia o surgimento de novas práticas pedagógicas, tornando o processo de ensino aprendizagem uma atividade inovadora, dinâmica, participativa e interativa. Diante disso, surge a problemática: De que forma o uso do computador pode auxiliar nas aulas de língua inglesa?