O papel da gestão escolar nas dificuldades de aprendizagem: leitura e escrita

O objetivo primordial deste artigo é discutir a gestão escolar em seu processo administrativo e os desafios que a escola enfrenta quanto às dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita. Utilizamos como referência Elisabete de Assunção José, Maria Teresa Coelho,Teresinha Nunes, Alessandra Del Ré, Jaime Luiz Zorzi, Luiz Carlos Cagliari, dentre outros. Partindo desse pressuposto tudo o que fazemos hoje é baseado numa organização, seja ela, escolar ou familiar. Enfim nos deparamos com situações que nos levaram a fazer uma análise documental, incluindo entrevistas (núcleo gestor) e observações.