O FENÔMENO BULLYING E A CULTURA DE PAZ NA ESCOLA

SILVA, Willy Tavares. O Fenômeno Bullying e a Cultura de Paz nas Escolas, Belém (PA): CSSE/UEPA Trabalho de conclusão, tcc, curso de pedagogia 2012.

RESUMO

Este trabalho de conclusão de curso objetivou estudar as contradições sociais do fenômeno bullying escolar em uma instituição privada do ensino fundamental. A opção pelo tema deu – se ao fato de que mesmo pelo esforço de amenizar e reconhecer as consequências das violências praticadas entre os alunos da educação básica, ainda persistem consideráveis taxas de registro de agressões físicas e verbais no ensino fundamental, o que evidencia a existência de seletividade do ensino nesta modalidade de educação. O “lócus” observacional desse estudo foi a Escola Colégio Particular “Salesiano Nossa Senhora do Carmo”, envolvendo alunos e professores da 8ª série do ensino fundamental do turno manhã, cujos dados e informações foram analisados a luz do materialismo histórico, paradigma das ciências crítica que serviu de referencial deste estudo, sendo que os resultados obtidos com a pesquisa venham aprofundar o debate teórico sobre a problemática estudada, e principalmente servir de subsidio a uma proposta de ação pedagógica que vise reduzir sua taxa e, ao mesmo tempo, reduzir seus efeitos sócios – pedagógicos no processo ensino – aprendizagem, especialmente dos alunos alvos de bullying, que são os sujeitos sociais que necessitam desses serviços na educação Básica.

Palavras Chaves: O Fenômeno Bullying, agressores e agredidos, identificação e combate.