O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: ENCONTROS E DESENCONTROS

RESUMO

O contexto atual implica em um aperfeiçoamento da língua inglesa para o mercado de trabalho com a obrigatoriedade do domínio de um idioma estrangeiro numa determinada atuação profissional sendo, a língua inglesa, a mais cobiçada pela sua abrangência universal e obrigatoriedade desde a fase escolar. Contudo, quais são os principais problemas enfrentados na universidade pelos docentes e discentes nas escolas públicas, ou seja, e na academia no intuito de se obter o aperfeiçoamento e/ou familiarização desta língua estrangeira? Propõe-se a compreensão de tais obstáculos existentes na busca da fluência inglesa e da sua importância adquirida através dos aspectos históricos e políticos da formação docente de língua inglesa no Brasil. Torna-se a partir de então necessária à análise de pontos críticos que inviabilizam o processo de ensino e aprendizagem perpassando pelo ensino de uma forma abrangente na tentativa de identificar as dificuldades ao longo do processo de ensino. Tal estudo justifica-se na tentativa de compreender muitas vezes o processo de evasão e/ou não identificação com as disciplinas e como os estudos que devem ser implementados com as possíveis melhorias para alcançar o tão almejado êxito acadêmico.