O Câncer pedagógico: dificuldades no ensino de temas afro-brasileiros na disciplina de ensino religioso nas escolas do município de Serrinha, na perspectiva dos representantes locais, das religiões afro-brasileiras

Resumo

Neste trabalho problematizou-se as práticas didático-pedagógicas presentes nos estabelecimentos escolares do município de Serrinha, na disciplina de Ensino Religioso, sobre as questões inerentes as religiões e religiosidades Afro-brasileiras, na perspectiva dos representantes locais destas religiões. O debate aqui empreendido aponta para avultosa falta de respeito para com os grupos afrodescendentes, seus ritos, rituais e liturgias. Não apenas das unidades educacionais do município em xeque, mas do diversos setores e instituições públicas que representam o Estado Democrático de Direito. Outro ponto que norteou as discussões foi às inferências ministeriais e legais estabelecidas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e pela Lei Nº. 10.639/03, respectivamente. E como elo abalizador das abordagens, levou-se em conta o sentimento de representatividade ou não, dos integrantes das religiões afrodescendentes existentes nesta unidade municipal, no tocante às discussões da temática ora discutida nas atividades curriculares inerentes ao ensino religioso na rede municipal de ensino.

Palavras-chave: Ensino religioso, religiões e religiosidades afro-brasileiras e africanas, estado democrático de direito.