INTRODUÇÃO
Conforme entendimento da
SEDUC (2000, p. 24), a Escola Ciclada busca
modificar o método de ensino até então historicamente utilizado, nesta nova metodologia
os valores são substituídos. Deixa-se de separar os alunos (por meio de notas) entre
melhores e piores e passa-se a tratar a pessoa, valorizando os seus pontos fortes e
condições sócio-culturais que facilitem o aprendizado, valendo-se das experiencias
individuais de cada educando. A escola ciclada tem entre seus principais objetivos:

Comprometer-se politicamente com a população de baixa renda, tornando-se bem
sucedida e de natureza inclusiva;

Visar à formação do cidadão que demonstra, no cotidiano, depois da escolaridade
obrigatória, competências e comportamentos alfabetizados;

Criar alternativas para garantir, não apenas a permanência dos alunos, mas
também sua aprendizagem significativa;
• Preocupar-se com os deveres sociais e os direitos dos educandos;
• Entender a possibilidade de integração dos conteúdos de ensino e a importância
da interdisciplinaridade;

Considerar o sujeito sócio-histórico, constituído nas múltiplas relações
interpessoais;
Utilizar a avaliação como parte do processo de aprendizagem, fazendo dela um
recurso de ensino indispensável para a tomada de decisões a respeito da prática
educativa.