Liderança na gestão educacional: um levantamento nas escolas estaduais de Iturama/MG.

        Uma das ferramentas importantes para a reconstrução da atividades gestoras é a liderança como habilidade pessoal, que reflete no trabalho do cotidiano escolar e nas relações que se estabelecem entre seus atuantes. Segundo Luck (2010) a liderança não é função simples, mas complexa, pois abrange a capacidade de influenciar e motivar as pessoas para que essas alcancem os resultados propostos pela organização educacional.
        A figura do gestor é um referencial de liderança, visto que, esse profissional tem se desprendido ao longo do processo de um modelo de administração estático e segmentado, para uma visão de gestão sistêmica e compartilhada, pois de acordo com Priolli (2008) o posicionamento que o gestor assume tem forte influencia sobre como se dão as relações interpessoais.