LDB ? Formação ? Atuação

No tangente à Educação Brasileira pela LDB 9394/96, e Partindo de uma concepção em que implicitamente incide que o Ensino de História possui uma importância considerável para a construção e formação do cidadão, tanto como agente formador da sociedade, quanto para sua localização no espaço e participante atuante em sua modificação e peça motriz para seu funcionamento, é que partem minhas reflexões neste artigo, sobre a ligação entre a Lei citada, minha formação acadêmica e a atuação no sistema educacional como Professor Universitário.

As práxis educacionais brasileiras se atem muito a concepções interligadas a leis; é construída por uma rede sistemática de sentimentos e atributos teóricos baseados em idéias e atos de pessoas que por muitas vezes, não possuem uma experiência educacional relevante, não se preocupando com questões básicas, que por vez, se tornam complexas, por não serem abordadas com a devida amplitude e importância.

Muitas leis foram escritas e aprovadas em busca de concretizar um sonho antigo em nosso país: uma educação de qualidade e esta para todos, porém, estas, não iam muito adiante; isto se dá tanto pelo cenário constante de mudanças políticas, do qual o Brasil tem por característica, quanto, pelas mudanças repentinas de objetivos de alguns poderosos, que não estão muito preocupados com Educação.

Todas elas serviram de base para a construção de uma lei sólida e mais "eficaz", "presente", e que pudesse colocar em prática o que foi "sonhado" desde antes.

Falo da Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional n° 9394 de 20 de Dezembro de 1996, mais conhecida por LDB, que foi sancionada pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso, que logo em seu titulo, explicita sua preocupação com a dificuldade enfrentada pelo sistema educacional brasileiro, quando nos diz que: "A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais" (CARDOSO, 1994).

A LDB na prática, Após ter passado por doze anos, desde o ano de sua apresentação, se faz de um importante instrumento, principalmente para os professores em relação a questões de cunho administrativo, porém, o sistema educacional brasileiro, devido a um universo social repleto de desigualdades e contrastes sociais, não colocou em prática tudo que está escrito em suas "longas" e "belas" linhas como está descrito no que rege os "Princípios e fins da Educação Nacional" que, além de outros itens, principalmente em evidência nos estabelece que O ENSINO SERÁ MINISTRADO COM BASE NA IGUALDADE DE CONDIÇÕES A TODOS.

Após ter passado pelo "crivo" das disciplinas acadêmicas e pelos estágios supervisionados, além da experiência de sala de aula no Ensino médio, fui adquirindo o sentido da concepção do Ensino de História e o que seria "necessário" para a formação de um conhecimento social, partindo da formação de valores iniciados em minha Formação Acadêmica; agora como Historiador crítico e ativo, partícipe e "elo facilitador" da construção de conhecimento percebo como o nosso Aparelho Educacional é falho e, por vezes, aparenta não agir para mudar, pecando em alguns aspectos, principalmente por não estabelecer informações suficientes ou por não adquirir um conhecimento verdadeiro do "sentido de ser e estar" da Disciplina de História nos currículos educacionais, não procurando atualizar-se nas novas correntes Históricas e nos novos métodos, atendo-se a sua pálida e ineficiente práxis pedagógica.

Como é complicado pensar, que em um país tão grande é ao mesmo tempo pequeno; ao mesmo tempo que tanta gente enriquece "do nada", muitos morrem de fome; onde a maioria da população acha que vive bem, pelo fato de mais de 10 milhões de pessoas serem consideradas miseráveis!

Este ano (2008) é mais um ano de Eleições, desta vez, para escolha dos governantes municipais e por incrível que pareça, no município aonde resido – Itaituba, PA – não ouvi nenhum político discursar sobre a situação da educação no município; deve ser por que está tudo bem e não precise mudar nada, pois, quanto mais o povo ficar "longe" da verdade, estará preso ao jogo político, pois como já dizia nosso senhor Jesus Cristo: "Encontre a verdade e a verdade vos libertará!".

Deus nos abençoe!!!!!!!!!!!!!!