I. Plano de Aula do 6º ano
Publicado em 15 de fevereiro de 2011 por Leandra de Melo
II. Dados de identificação:
Professor (a): Leandra de Melo
Disciplina: História
Ano: 6º
Turma: B
Período: vespertino.
III. Tema:
Pré ? história
IV. Objetivos:
Objetivo geral:
Ao termino da aula os alunos deverão perceber a importância de certas conquistas pré ? históricas, como o domínio do fogo e a invenção da roda, a evolução cultural e social do ser humano ao longo da história, analisar a importância do uso dos metais e a domesticação de animais, como também a revolução na agricultura, destacar o aumento da população e a formação das cidades primitivas.
Objetivos específicos:
Analisar e criticar oralmente a necessidade da relativização do termo pré ? história.
Diferenciar corretamente os períodos paleolíticos e neolíticos.
Definir a importância da descoberta do fogo.
Analisar com exatidão a passagem do nomadismo para o sedentarismo do homem primitivo e destacar suas novas habilidades.
Reconhecer e interpretar uma pintura rupestre como arte pré ? histórica.
V. Conteúdo:
As comunidades primitivas.
A passagem do período paleolítico para o neolítico.
Descoberta da agricultura e suas implicações.
A idade dos metais;
Arte pré ? histórica.
Passagem do nomadismo para o sedentarismo.
O fenômeno da urbanização.
VI. Desenvolvimento do tema:
Aula expositiva e dialogada;
Apreciação de imagens.
VII. Recursos didáticos:
Voz.
Data-show.
VIII. Avaliação:
Participação nas aulas dialogadas;
Estudo dirigido;
Avaliação individual.
XIX. Bibliografia:
Básica:
ALVES, Kátia Corrêa Peixoto; BELISÁRIO, Regina Célia de Moura Gomide. Diálogos com a História. 1ª. Edição. Positivo, Curitiba: 2004.
ARRUDA, José Jobson. História Integrada ? Da pré - História ao fim do império Romano. 4ª. Edição. Editora Ática. São Paulo: 1996.
Complementar:
PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. História e Vida integrada. 3ª. Edição. Editora Ática. São Paulo: 2007.
SCHMIDT, Mario. Nova História Crítica. Editora Nova Geração. São Paulo: 2007.
Professor (a): Leandra de Melo
Disciplina: História
Ano: 6º
Turma: B
Período: vespertino.
III. Tema:
Pré ? história
IV. Objetivos:
Objetivo geral:
Ao termino da aula os alunos deverão perceber a importância de certas conquistas pré ? históricas, como o domínio do fogo e a invenção da roda, a evolução cultural e social do ser humano ao longo da história, analisar a importância do uso dos metais e a domesticação de animais, como também a revolução na agricultura, destacar o aumento da população e a formação das cidades primitivas.
Objetivos específicos:
Analisar e criticar oralmente a necessidade da relativização do termo pré ? história.
Diferenciar corretamente os períodos paleolíticos e neolíticos.
Definir a importância da descoberta do fogo.
Analisar com exatidão a passagem do nomadismo para o sedentarismo do homem primitivo e destacar suas novas habilidades.
Reconhecer e interpretar uma pintura rupestre como arte pré ? histórica.
V. Conteúdo:
As comunidades primitivas.
A passagem do período paleolítico para o neolítico.
Descoberta da agricultura e suas implicações.
A idade dos metais;
Arte pré ? histórica.
Passagem do nomadismo para o sedentarismo.
O fenômeno da urbanização.
VI. Desenvolvimento do tema:
Aula expositiva e dialogada;
Apreciação de imagens.
VII. Recursos didáticos:
Voz.
Data-show.
VIII. Avaliação:
Participação nas aulas dialogadas;
Estudo dirigido;
Avaliação individual.
XIX. Bibliografia:
Básica:
ALVES, Kátia Corrêa Peixoto; BELISÁRIO, Regina Célia de Moura Gomide. Diálogos com a História. 1ª. Edição. Positivo, Curitiba: 2004.
ARRUDA, José Jobson. História Integrada ? Da pré - História ao fim do império Romano. 4ª. Edição. Editora Ática. São Paulo: 1996.
Complementar:
PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. História e Vida integrada. 3ª. Edição. Editora Ática. São Paulo: 2007.
SCHMIDT, Mario. Nova História Crítica. Editora Nova Geração. São Paulo: 2007.