I. Plano de Aula do 6º ano
 
I. Plano de Aula do 6º ano
 


II. Dados de identificação:

Professor (a): Leandra de Melo
Disciplina: História
Ano: 6º
Turma: B
Período: vespertino.

III. Tema:

Pré ? história

IV. Objetivos:

Objetivo geral:
Ao termino da aula os alunos deverão perceber a importância de certas conquistas pré ? históricas, como o domínio do fogo e a invenção da roda, a evolução cultural e social do ser humano ao longo da história, analisar a importância do uso dos metais e a domesticação de animais, como também a revolução na agricultura, destacar o aumento da população e a formação das cidades primitivas.

Objetivos específicos:
v Analisar e criticar oralmente a necessidade da relativização do termo pré ? história.
v Diferenciar corretamente os períodos paleolíticos e neolíticos.
v Definir a importância da descoberta do fogo.
v Analisar com exatidão a passagem do nomadismo para o sedentarismo do homem primitivo e destacar suas novas habilidades.
v Reconhecer e interpretar uma pintura rupestre como arte pré ? histórica.

V. Conteúdo:

v As comunidades primitivas.
v A passagem do período paleolítico para o neolítico.
v Descoberta da agricultura e suas implicações.
v A idade dos metais;
v Arte pré ? histórica.
v Passagem do nomadismo para o sedentarismo.
v O fenômeno da urbanização.

VI. Desenvolvimento do tema:

Aula expositiva e dialogada;
Apreciação de imagens.

VII. Recursos didáticos:

v Voz.
v Data-show.

VIII. Avaliação:

Participação nas aulas dialogadas;
Estudo dirigido;
Avaliação individual.

XIX. Bibliografia:

Básica:

ALVES, Kátia Corrêa Peixoto; BELISÁRIO, Regina Célia de Moura Gomide. Diálogos com a História. 1ª. Edição. Positivo, Curitiba: 2004.
ARRUDA, José Jobson. História Integrada ? Da pré - História ao fim do império Romano. 4ª. Edição. Editora Ática. São Paulo: 1996.

Complementar:

PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. História e Vida integrada. 3ª. Edição. Editora Ática. São Paulo: 2007.
SCHMIDT, Mario. Nova História Crítica. Editora Nova Geração. São Paulo: 2007.


 
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