HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVEM E ADULTO NO BRASIL
Publicado em 21 de setembro de 2012 por Marielle da Silva Cardoso
As escolas no início de sua existência era a instituição de divulgação do saber, tinham o objetivo de preparar o indivíduo de classe privilegiada, em pessoas cultas, intelectuais e de crítica apurada.O tempo se encarregou de mostrar que esse modelo de escola era insustentável, já que excluía a maioria da população. Muitos indivíduos eram excluídos do sistema, porque não se enquadraram à proposta pedagógica vigente, outros porque não pertencia a elite. A partir disso a Educação de Jovens e Adultos apresentou enfoques políticos que delinearam o novo cenário nacional.Com a implantação da nova (LDB) Lei de Diretrizes e Bases; Lei 9394/96, a EJA passou a amparar os jovens e adultos que não tiveram acesso ou que não puderam terminar seu curso no ensino fundamental e médio, dentro da faixa etária estabelecida pela legislação vigente, 15 anos. Daí surgiu à oportunidade de estudar e recuperar o tempo perdido, resgatando assim, a dignidade, a auto-estima e a cidadania. Este trabalho acadêmico tem como objetivo principal identificar a origem da modalidade de ensino EJA (Educação de Jovens e Adultos).