Habilidades de liderança necessárias para o docente do ensino superior em enfermagem

RESUMO

Partindo do princípio de que o líder é um formador e a função básica do docente é formar pessoas, liderança e docência podem caminhar juntas. Neste artigo buscamos retratar a importância da liderança em sala de aula. O objetivo deste trabalho é definir fatores importantes para o processo de formação do líder docente, no meio universitário, como conhecimento de processos teóricos sobre liderança que aplicados à prática levem à transformação do desempenho profissional do docente universitário; entendimento do conceito de liderança a partir do estudo de literatura especializada sobre o assunto; compreensão do significado das habilidades de liderança e identificação da sua importância no processo de trabalho do docente do ensino superior de enfermagem. Para tanto foi promovida uma pesquisa de campo com questionários, tendo os docentes universitários em graduação em enfermagem como sujeitos pesquisados de uma faculdade privada no interior do estado de São Paulo. Finalizamos a pesquisa com a verificação e analise dos resultados alcançados. Dada a importância da prática docente na formação de acadêmicos, procura-se refletir a prática pedagógica do ensino superior. O estudo sobre o desenvolvimento das habilidades de liderança para a prática docente contribuirá para a capacitação do docente em liderança.
PALAVRAS CHAVE: liderança, docente, habilidades