GESTÃO EDUCACIONAL E A AUTONOMIA DA ESCOLA

GESTÃO EDUCACIONAL E A AUTONOMIA DA ESCOLA

 RESUMO

 Visando responder a problemática apresentada que é descobrir qual papel o gestor deve desempenhar para garantir a autonomia na escola, o trabalho em questão busca investigar alguns documentos. Contando com o objetivo de analisar teoricamente as formas de gestão aplicadas às instituições nas quais evidenciam maior autonomia da escola, e ainda verificar a relação entre o processo de gestão e a conquista da autonomia na escola, identificando também a importância da mesma para a motivação docente e dos funcionários em geral que participam do processo educacional de uma instituição. Sendo assim, pretende caracterizar e conceituar a autonomia como um todo e estabelecer relações com o desenvolvimento positivo na efetivação dos trabalhos educacionais, visando um processo no qual se prevaleça maior democracia no sistema. O artigo justifica-se pelo reconhecimento de que, ao longo da história, houve grandes transformações no meio social, havendo assim, a necessidade de evoluir também as legislações, o que fez com que fossem elaboradas leis específicas no que tange ao processo educacional para garantir maior qualidade no ensino e na aprendizagem. Portanto, pretende se mostrar que é de responsabilidade da gestão proporcionar a união e harmonia entre os diversos setores da escola, para isso, cabe analisar, mesmo que de forma bem sucinta, os principais papéis de cada elemento que forma a equipe gestora de uma instituição no intuito de proporcionar uma educação igualitária. Neste contexto, o trabalho transcorre sobre bases de pesquisa bibliográfica, a qual consiste no estudo das teorias de autores renomados no tema, possibilitando um conhecimento teórico e embasando a fundamentação de conceitos.

Palavras Chave: Papel do Gestor. Gestão Democrática. Autonomia da Escola.