GEOGRAFIA METEOROLOGIA SOCYETY

1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

 

 

João Pessoa

2013

1. TÍTULO: GEOGRAFIA METEOROLOGIA  SOCYETY

 

2. AUTORES DO PROJETO

Prof. Esp. Gildásio Rodrigues Teixeira

 

 

 

 

 

 

3. JUSTIFICATIVA

 

Sabendo que na atualidade física do planeta como recursos naturais  se destaca nos países

4. OBJETIVOS

 

a)    Geral:

• Ter um programa especial ,pesquisa e estudos sobre METEOROLOGIA.

b)   Específicos:

• Desenvolver uma compreensão ampla do METEOROLOGIA;
• Perceber a importância DA METEOROLOGIA  E O MEIO AMBIENTE;

;

 

5. METODOLOGIA

O PROGRAMA APRESENTADO TEM ATIVIDADES DE ENTREVISTA ,CULTURAS ,PALESTRAS E ETC.

6. AVALIAÇÃO

A avaliação será desenvolvida de uma forma contínua, por cada disciplina, através da observação da participação dos alunos, no empenho e nos materiais produzidos por eles dentro das atividades propostas. Ao longo do desenvolvimento deste projeto, iremos desenvolver também alguns exercícios de fixação da aprendizagem que terão um princípio diagnóstico, conforme já desenvolvido ao longo das práticas avaliativas nas disciplinas específicas. Em alguns momentos, a avaliação diagnóstica será aplicada de maneira a identificar as inteligências que se sobressaem mais em cada educando. Nesse momento, teremos o auxílio das especialistas da equipe técnica presente no contexto escolar.

Assim consideramos que a avaliação adotada deverá ter um aspecto formativo e somativo (compreendendo a formação do conhecimento como algo que se acrescenta e se acumula) além da própria perspectiva diagnóstica. Essa perspectiva avaliativa terá como referência as observações de Cipriano C.Luckesi (2005, p.43) que entende a avaliação diagnóstica como a maneira mais viável para a renovação da educação, pois através da sua instrumentação dialética para verificar o caminho percorrido e apontar os próximos passos rumo a uma educação renovada temos o meio ideal para evitar uma prática autoritária e tradicional na domesticação de nossos educandos.

 

1. 7.       PRODUTO FINAL

1. 8.      O produto final esperado é a conclusão com êxito as palestras da educação AMBIENTAL , METEOROLOGIA   E CIDADANIA. .

1. 9.       

1.  Vieira, Neise Ribeiro "Poluição do Ar" E-papers Rio 2009,ISBN 9788576502159 página 50
2. Ir para cima↑ Calendários e o fluxo do tempo. American Scientific Brasil. Página visitada em 10 de julho de 2010.
3. Ir para cima↑ Bindi, Luis Fernando. História da Meteorologia (parte 1). Libreria Editora. Página visitada em 10 de julho de 2010.
4. Ir para cima↑ Princípios de meteorologia e meio-ambiente. Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos (CPTEC). Página visitada em 10 de julho de 2010.
5. Ir para cima↑ Nelson Papavero, Dante Martins Teixeira. Os viajantes e a biogeografia. Scielo Brasil. Página visitada em 10 de julho de 2010.
6. ↑ ^{Ir para:a b} Roman, Colin A.. História ilustrada da ciência,: Oriente, Roma e Idade Média. única ed. [S.l.]: Jorge Zahar, 1987. 115 p. vol. 2. ISBN8571103801
7. Ir para cima↑ Watson, Andrew M.. The Arab Agricultural Revolution and Its Diffusion (em Inglês). [S.l.]: he Journal of Economic History, 1974. 8-35 p.
8. ↑ ^{Ir para:a b} Ibn Al-Haitham: Master of Optics, Mathematics, Physics and Medicine (em Inglês). Al Shindagah. Página visitada em 10 de julho de 2010.
9. Ir para cima↑ Rolando Delgado Castillo. Invenciones y descubrimientos del Medioevo (em Espanhol). Universidad de Cienfuegos. Página visitada em 10 de julho de 2010.

10. Ir para cima↑ Francisco Paiva. [www.bocc.uff.br/pag/paiva-francisco-perspectiva.pdf Perspectiva: Óptica, Ôntica, Simbólica e Representação]. Universidade da Beira Interior. Página visitada em 10 de julho de 2010.

11. ↑ ^{Ir para:a b c} Marcelo Tragtenberg.[www.periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/viewFile/79