AUTOR : GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GEOGRAFIA MATEMÁTICA  SOCYETY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

João Pessoa

 

 

 

 

 

 

GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GEOGRAFIA MATEMÁTICA SOCYETY

 

PROJETO GEOGRAFIA MATEMÁTICA  SOCYETY  elaborado com o intuito de estimular os estudantes a pesquisa e estudar  A MATEMÁTICA.

1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

 

 

  1. 1.    TÍTULO: GEOGRAFIA MATEMÁTICA  SOCYETY

 

  1. 2.    AUTORES DO PROJETO

Prof. Esp. Gildásio Rodrigues Teixeira

 

 

 

 

  1. 3.    JUSTIFICATIVA

 

     

      A ideia do projeto socyety MATEMÁTICA  surgiu  com o intuito de ajudar os ALUNOS  ESTUDAR GEOGRAFIA MATEMÁTICA.

 

 

  1. 4.    OBJETIVOS

 

Propiciar aos alunos O ESTUDO DA GEOMATEMÁTICA ;

Identificar os tipos e métodos Da GEOMATEMÁTICA

Desenvolver  atividades de ensino-aprendizagem  ;

Propiciar uma aprendizagem significativa;

Desenvolver trabalhos em grupos e no trabalho

 

 

  1. 5.    METODOLOGIA

O projeto ora apresentado parte, inicialmente, dentro de uma perspectiva de uma pesquisa sobre a GEOMATEMÁTICA.


8-AVALIAÇÃO

 

 

A avaliação será desenvolvida de uma forma contínua, por cada disciplina, através da observação da participação dos alunos, no empenho e nos materiais produzidos por eles dentro das atividades propostas. Ao longo do desenvolvimento deste projeto, iremos desenvolver também alguns exercícios de fixação da aprendizagem que terão um princípio diagnósticoconforme já desenvolvido ao longo das práticas avaliativas nas disciplinas específicas. Em alguns momentos, a avaliação diagnóstica será aplicada de maneira a identificar as inteligências que se sobressaem mais em cada educando. Nesse momento, teremos o auxílio das especialistas da equipe técnica presente no contexto escolar.

Assim consideramos que a avaliação adotada deverá ter um aspecto formativo e somativo (compreendendo a formação do conhecimento como algo que se acrescenta e se acumula) além da própria perspectiva diagnóstica. Essa perspectiva avaliativa terá como referência as observações de Cipriano C.Luckesi (2005, p.43) que entende a avaliação diagnóstica como a maneira mais viável para a renovação da educação, pois através da sua instrumentação dialética para verificar o caminho percorrido e apontar os próximos passos rumo a uma educação renovada temos o meio ideal para evitar uma prática autoritária e tradicional na domesticação de nossos educandos.

9- CONCLUSÃO

     Que com as pesquisa e estudo da GEOMATEMÁTICA  todos tenham um aprendizado significativo sobre a cultura desta região e façam uma boa prova, .

Referências

Referências

Geografia matemática

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

geografia matemática, tem seu foco na superfície da Terra, estudando sua representação matemática e sua relação com a lua e o sol. Esta vocação dual não é contraditória, porque através do estudo dos fenômenos da superfície que ocorrem produto da interação com o sol e a lua pode ser mapeado no Equador, os trópicos, as linhas polares, coordenadas geográficas e até medir o tamanho da Terra.

Inclui ramas como topografia, cartografia, geomática, fotogrametria, Geoestatística, sensoriamento remoto, Processamento Digital de Imagens, análise espacial, Banco de Dados Espaciais, Cadastro Técnico, Sistemas de Informação Geográficos (SIG), mapeamento digital e os sistemas de posicionamento por satélite, como o GPS.

A geografia matemática é o berço da tradição espacial da geografia, devido à sua preocupação por a localização e representação espacial da superfície da Terra. A Geografia matemática oferece um quadro seguro para a localização, distribuição e representação do espaço geográfico em que são baseados o resto das disciplinas geográficas. Os geógrafos tradição espacial usar o termo "espacialização" como sinônimo de "mapear" ou "cartografiação".

A geografia matemática é um ramo da geografia que nasce com a mesma geografia. O pai da geografia, Eratóstenes de Cirene, também é o pai da geografia matemática, este último em seu livro "Geographia" dedica a primeira seção do seu livro para o estudo dos fenómenos resultantes da interacção entre a superfície da terra e do sol e a lua, juntamente com estudos de sua forma, também se preocupa com a representação fiel da superfície da Terra. Na segunda parte do livro expõe suas medições do tamanho da Terra.

Normalmente o conteúdo da geografia matemática são primeiro tratados, abordando um estudo introdutório da geografia, para cobrir a localização da Terra no universo e do sistema solar, movimentos da terra, a influência do sol e da lua sobre a superfície (ponto inevitável e essencial em ramos como a climatologia, hidrologia) e à definição e compreensão dos sistemas de localização como a base para todo o estudo geográfico.

Nos últimos tempos, a geografia matemática tornouse mais relevante para o desenvolvimento da sistemas da informação geográfica (SIG). Modelagem matemática de diversos fenômenos na superfície da Terra através do SIG, abriu um importante campo da disciplina, o que permitiu uma maior interação com outros ramos da geografia como a hidrologia, climatologia, geomorfologia e geografia econômica.

[Esconder]

v • e

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