Espanhol/LE a Distância: aspectos fonéticos e fonológicos do processo de aquisição e aprendizagem
Publicado em 10 de novembro de 2010 por Giane Rodrigues dos Santos
Espanhol/LE a Distância: aspectos fonéticos e fonológicos do processo de aquisição e aprendizagem
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Espanhol/LE a Distância: aspectos fonéticos e fonológicos do processo de aquisição e aprendizagem
1.2 Autora: Giane Rodrigues dos Santos
2 DELIMITAÇÃO DO TEMA
O processo de ensino-aprendizagem do Espanhol tem sido muito discutido nas diversas práticas escolares e acadêmicas, tanto como língua estrangeira (LE) quanto língua segunda (L2), porém, na modalidade a distância -que está ganhando relevo nacional, pouco temos documentado quanto à formação de professores de espanhol como LE nesta modalidade, e principalmente, sobre os aspectos fonéticos e fonológicos do espanhol durante a aquisição e aprendizagem EAD.
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Espanhol/LE a Distância: aspectos fonéticos e fonológicos do processo de aquisição e aprendizagem
1.2 Autora: Giane Rodrigues dos Santos
2 DELIMITAÇÃO DO TEMA
O processo de ensino-aprendizagem do Espanhol tem sido muito discutido nas diversas práticas escolares e acadêmicas, tanto como língua estrangeira (LE) quanto língua segunda (L2), porém, na modalidade a distância -que está ganhando relevo nacional, pouco temos documentado quanto à formação de professores de espanhol como LE nesta modalidade, e principalmente, sobre os aspectos fonéticos e fonológicos do espanhol durante a aquisição e aprendizagem EAD.