ESCREVENDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO FUTURO Durante muitos anos a história da educação moderna esteve vinculada ao processo de educar os indivíduos para integrá-los à sociedade. O educador transmitia o saber e ao aluno cabia a tarefa de engolir e digerir aquilo que recebia. Este mundo em transformação está revisitando estes conceitos. Educar, agora, é conectar o aluno a uma rede onde ele é uma peça tão fundamental quanto qualquer outra. Este artigo sugere uma reflexão sobre os novos tempos e o como será escrita toda a história da educação deste ponto em diante. As grandes transformações que vêm ocorrendo no planeta se caracterizam pela certeza de que seus habitantes estão vivendo um momento único da história e o conceito de rede é um dos pilares para entender e ensinar neste novo mundo. Não é um conceito novo, mas tem sido ampliado e conectado às tecnologias de informação e vigorosamente ao que se convencionou chamar de sociedade de conhecimento, impactando todas as ciências e vigorosamente a educação. Não se admite mais a centralização, o ensinar verticalmente. Fazendo um retrospecto dentro da história da humanidade somente podemos encontrar alguns paralelos entre os novos tempos com outros significativos e transformadores na era dos descobrimentos, quando também rumava-se com grandes expectativas, para algo que mudaria o mundo. Neste admirável (?) mundo novo se faz necessária a conquista de uma democratização do ensino real e inserido neste um novo papel profissional do professor, agora parte integrante desta rede do conhecimento. Não se pode entender uma escola paralisada e uma educação fragmentada baseada em uma didática tradicional onde não aprende e não ensina em rede, sabendo que a nau da história segue para um novo porto. Cabe ao educador entender e traduzir este momento histórico como parte desta nova sociedade do conhecimento, desenvolvendo no aluno uma consciência social e política como cidadão, além das habilidades técnicas necessárias exigidas pela modernidade e responsabilidade sustentável em relação ao ambiente que o cerca. Não é tarefa fácil, ainda mais com a velocidade deste mundo em transformação, mas com certeza pode ser feito. Artigo de opinião da disciplina História da Educação para o Mestrado em Educação Holística apresentado a FATEFFIR – Faculdade de Teologia e Filosofia Fides Reformata, solicitado pela Profª Alexssandra S. Oliveira, pelas mestrandas: CRISTINA MARIA ERLACHER BONGESTAB, IDA MARIA GASPERONI MARTINS, VANUZA BARBOSA SANTOS MARTINS. .