ESCOLA E SOCIEDADE: CONSTRUINDO A GESTÃO DEMOCRÁTICA.
Publicado em 17 de setembro de 2012 por Maria Aparecida Coutinho Miranda e Souza
ESCOLA E SOCIEDADE: CONSTRUINDO A GESTÃO DEMOCRÁTICA.
Maria Aparecida Coutinho Miranda e Souza
RESUMO
O objeto de estudo deste trabalho foi realizar uma pesquisa bibliográfica sobre a gestão democrática na escola pública, tendo como pretensão verificarmos os percursos democráticos que permeiam a gestão nas escolas públicas, que teoricamente será fundamentado em ideias de estudiosos que acreditam na gestão democrática como ferramenta de melhoria da qualidade da educação pública. Com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação(LDB 9394/96) ficou garantida a gestão democrática na escola, dando a oportunidade de toda comunidade educativa(gestores, pais, alunos, professores, funcionários) participar ativamente das decisões, articular suas ideias, estabelecer diálogo e considerar diferentes pontos de vista, promovendo relações humanas, mais cooperativas, solidárias e verdadeiramente democrática em nossas escolas. Apresentaremos alguns elementos que são considerados necessários para a consumação do processo de gestão democrática e que impulsionam a qualidade da educação pública. Mostraremos a necessidade de a escola ter uma proposta focada no diálogo, no compromisso e na necessidade dos envolvidos dentro do processo, participar como agente ativo no cotidiano escolar e principalmente da importância da efetivação do conselho escolar como impulsionador de uma educação com qualidade. Assim, a democratização da gestão democrática indica a superação de decisões e ações centralizadas, buscando a vivência de gestão colegiada, onde as discussões e ações acontecem com a participação de todos os segmentos da escola num processo dialógico. Portanto, a escola deve ser um local onde todos juntos aprendem e constroem um espaço democrático, através da vivência e respeito aos valores individuais, num exercício contínuo de solidariedade, cooperativismo, construindo pequenas e grandes conquistas.
Palavras Chave: Gestão Democrática. Participação. Pluralismo. Autonomia. Transparência. Conselho escolar.