Ensino Especial
Publicado em 16 de setembro de 2011 por JOSÉ AUGUSTO PACHECO
16 SET 2011
ENSINO ESPECIAL....
O QUE ENGLOBA ENSINO ESPECIAL?
...SERIAM ALUNOS QUE DEPENDEM DE AUXILIO PARA DESENVOLVER SUAS ATIVIDADES POR ALGUMA DIFICULDADE DE LOCOMOÇÃO,VISÃO, DA SUA CAPACIDADE MENTAL, DA SUA PERCEPÇÃO COGNITIVA E TANTAS OUTRAS SIGLAS,PARA CARACTERIZAR ALGUM DÉFICIT ?
...OU PODEMOS ENGLOBAR ALUNOS QUE APANHAM DE SEUS PAIS,MORAM EM CONDIÇÕES SEM QUALQUER INFRAESTRUTURA,NÃO SE ALIMENTAM DEVIDAMENTE E SOFREM ALGUM TI PO DE AMEÇA EM SUA CASA, SÃO ADOTADOS... ENFIM,SENTEM DIFICULDADE DE APRENDIZA DO COMO TANTOS OUTROS ALOCADOS COMO ENSINO ESPECIAL, POIS SEUS RENDIMENTOS ESTARÃO COMPROMETIDOS IGUALMENTE....MAS, É APENAS UMA VISÃO PESSOAL .
....REALIDADE : TENHO ALUNOS ESPECIAIS PELAS SITUAÇÕES ACIMA APRESENTADAS
...O ALUNO NA SUA INDIVIDUALIDADE ( SUAS LIMITAÇÕES E QUALIDADES )
- AS LIMITAÇÕES PODEM SEM DE VÁRIOS FATORES, TAIS: LER NEM SEMPRE É ENTENDER,VIR A ESCOLA NEM SEMPRE É ESTAR PRESENTE NA SALA DE AULA, ESTAR NA SALA DE AULA NEM SEMPRE É ESTAR INTERESSADO,PARTICIPANTE,ATUANTE...AS QUALIDADES PODEM SER DO IMPULSO DE IR A ESCOLA COM UM SONHO ( GERALMENTE ARRUMAR NUM FUTURO UMA POSIÇÃO SOCIAL PARA SAIR DAS CONDIÇÕES EM QUE VIVEM ) TAMBÉM PODE SER DO FRUTO DE SEU ESFORÇO E SER AGRACIADO PELA MERITOCRACIA DE SEUS PROFESSORES EM SEU RECONHECIMENTO QUANDO CORRESPONDEM A TAREFA FEITA, BOM DESEMPENHO,PARTICIPAÇÃO ROTINEIRAMENTE NOS DEBATES ETC....
...REALIDADE : TENHO ALUNOS QUE SÃO DETERMINADOS, ALUNOS COM BAIXA QUALIDADE,ALUNOS APÁTICOS E ALUNOS COM EXCELENTES EXITOS
...COMO SUGESTÃO AO ÍTEM : RELAÇÕES INTRAFAMILIARES :
TODAS AS FAMILIAS DEVERIAM RECEBER UM FORMULÁRIO PARA PREENCHIMENTO NO INÍCIO DA 1ª SEMANA DE AULA, QUE REVELASSE DESDE A INTENÇÃO DOS PAIS EM TEREM SEUS FILHOS NA ESCOLA,QUAL SERIA A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NESTE PROCESSO, COMPROMETIMENTO NAS REUNIÕES BIMESTRAIS DE ENTREGA DOS BOLETINS,ASSINATURA PELO RESPONSÁVEL DE UM LEMBRETE QUE DEVE OLHAR O CADERNO DE SEUS FILHOS....ENFIM TRAZER O MAXIMO POSSIVEL O PAI PARA DENTRO DA ESCOLA,DESTA FORMA E NÃO SOMENTE ENTREGANDO PARA QUE OS PROFESSORES E TÉCNICOS CUIDASSEM.
...COMO SUGESTÃO DO ÍTEM ALUNO NO SOCIAL E INTERPESSOAL DE CONVÍVIO:
BRASILIA POR SI SÓ NÃO APRESENTA MUITO DE LAZER PARA FACILITAR O CONVIVIO SOCIAL DOS JOVENS...PORTANTO ATIVIDADES RECREATIVAS SÃO EXTREMAMENTE IMPORTANTES
( É POSSIVEL ACREDITAR QUE EXITEM ALUNOS QUE NUNCA IRÃO AO UM MUSEU NA VIDA? OU NUMA PISCINA? OU NUM CINEMA? OU NUM TEATRO?OU NUMA CAMINHADA ECOLÓGICA ? )
ISTO AJUDARIA AS RELAÇOES SOCIAIS DOS ALUNOS, ALÉM É CLARO DE CONCURSOS,GINCANAS,PALESTRAS,PASSEIOS, EXCURSSÕES ETC.
...AJUDARIA DE SOBREMANEIRA AS RELAÇÕES NAS SALAS DE AULA TAMBÉM
ALÉM É CLARO DE TRABALHOS EM EQUIPE E NÃO EM GRUPO,EXISTE DIFERENÇA,POIS O PROFESOR ACOMPANHA,ORIENTA E PARTICIPA INTEGRALMENTE, ASSIM O ALUNO SE SENTE DISPOSTO E ATÉ AMPARADO PELO ESPELHO, QUE É O PROFESSOR
...COMO SUGESTÃO NAS RELAÇÕES DE ALUNO E PROFESSOR
É OBVIO QUE O PROFESSOR COM UMA JORNADA E TURMAS CHEIAS E MUITO SERVIÇO BUROCRÁTICO MAL TEM TEMPO DE MELHOR SE PREPARAR (VEJA MEU EXEMPLO... ESTOU AQUI ELABORANDO IDÉIAS )QUE DIRÁ TER EXCELENTE RELAÇAO COM ALUNOS ...MAS TER UM CONVÍVIO SADIO NO MININO SERIA BOM COM CIVILIDADE,POIS SOMOS OS MAIS EXPERIENTES
POIS BEM...UMA ATMOSFERA DE AMIZADE SEM ABRIR A CHAMADA "GUARDA" PARA QUE OS ALUNOS NÃO ENTREM NA INTIMIDADE DOS PROFESSORES ,SERIA MUITO BOM....COMO ESTABELECER ESTE CLIMA....? TALVÉZ EXEMPLIFICANDO UM POUCO DE SUA VIDA,SEM TER QUE ABRIR 100% A INTIMIDADE PARA QUE ELES SINTAM CRÉDITO...TALVÉZ MOSTRANDO A ELES QUE AVIDA PODE SER DURA SE NÃO BUSCAR OS OBJETIVOS...COTIDIANAMENTE,SEMPRE E SEMPRE FALAR ALGO A RESPEITO...ISTO DESPERTAR A CONFIANÇA NO PROFESSOR E DARÁ A POSSIBILIDADE DE QUEBRAR O GELO
...PERGUNTAS QUE NÃO CALAM !
QUAIS SÃO AS RELAÇÕES AFETIVAS E ESTRUTURAIS DOS PAIS COM SEUS FILHOS ?
QUAL TEM SIDO O PAPEL DA FAMILIA?
O QUE A SOCIEDADE TEM FEITO PELOS JOVENS, PELA EDUCAÇÃO, PELO PROFESSOR?
QUAL TEM SIDO O ATENDIMENTO AS FAMILIAS?
O QUE AS INSITUIÇÕES DE AMAPRO TEM DADO DE FATO E DE DIREITO AS ALUNOS ESPECIAIS ?
QUAL TEM SIDO O DESPREPARO DAS AUTORIDADES NO ATENDIMENTO AOS JOVESN?
QUAIS AS PREOCUPAÇÕES DOS GOVERNOS COM A EDUCAÇÃO?
ENSINO ESPECIAL....
O QUE ENGLOBA ENSINO ESPECIAL?
...SERIAM ALUNOS QUE DEPENDEM DE AUXILIO PARA DESENVOLVER SUAS ATIVIDADES POR ALGUMA DIFICULDADE DE LOCOMOÇÃO,VISÃO, DA SUA CAPACIDADE MENTAL, DA SUA PERCEPÇÃO COGNITIVA E TANTAS OUTRAS SIGLAS,PARA CARACTERIZAR ALGUM DÉFICIT ?
...OU PODEMOS ENGLOBAR ALUNOS QUE APANHAM DE SEUS PAIS,MORAM EM CONDIÇÕES SEM QUALQUER INFRAESTRUTURA,NÃO SE ALIMENTAM DEVIDAMENTE E SOFREM ALGUM TI PO DE AMEÇA EM SUA CASA, SÃO ADOTADOS... ENFIM,SENTEM DIFICULDADE DE APRENDIZA DO COMO TANTOS OUTROS ALOCADOS COMO ENSINO ESPECIAL, POIS SEUS RENDIMENTOS ESTARÃO COMPROMETIDOS IGUALMENTE....MAS, É APENAS UMA VISÃO PESSOAL .
....REALIDADE : TENHO ALUNOS ESPECIAIS PELAS SITUAÇÕES ACIMA APRESENTADAS
...O ALUNO NA SUA INDIVIDUALIDADE ( SUAS LIMITAÇÕES E QUALIDADES )
- AS LIMITAÇÕES PODEM SEM DE VÁRIOS FATORES, TAIS: LER NEM SEMPRE É ENTENDER,VIR A ESCOLA NEM SEMPRE É ESTAR PRESENTE NA SALA DE AULA, ESTAR NA SALA DE AULA NEM SEMPRE É ESTAR INTERESSADO,PARTICIPANTE,ATUANTE...AS QUALIDADES PODEM SER DO IMPULSO DE IR A ESCOLA COM UM SONHO ( GERALMENTE ARRUMAR NUM FUTURO UMA POSIÇÃO SOCIAL PARA SAIR DAS CONDIÇÕES EM QUE VIVEM ) TAMBÉM PODE SER DO FRUTO DE SEU ESFORÇO E SER AGRACIADO PELA MERITOCRACIA DE SEUS PROFESSORES EM SEU RECONHECIMENTO QUANDO CORRESPONDEM A TAREFA FEITA, BOM DESEMPENHO,PARTICIPAÇÃO ROTINEIRAMENTE NOS DEBATES ETC....
...REALIDADE : TENHO ALUNOS QUE SÃO DETERMINADOS, ALUNOS COM BAIXA QUALIDADE,ALUNOS APÁTICOS E ALUNOS COM EXCELENTES EXITOS
...COMO SUGESTÃO AO ÍTEM : RELAÇÕES INTRAFAMILIARES :
TODAS AS FAMILIAS DEVERIAM RECEBER UM FORMULÁRIO PARA PREENCHIMENTO NO INÍCIO DA 1ª SEMANA DE AULA, QUE REVELASSE DESDE A INTENÇÃO DOS PAIS EM TEREM SEUS FILHOS NA ESCOLA,QUAL SERIA A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NESTE PROCESSO, COMPROMETIMENTO NAS REUNIÕES BIMESTRAIS DE ENTREGA DOS BOLETINS,ASSINATURA PELO RESPONSÁVEL DE UM LEMBRETE QUE DEVE OLHAR O CADERNO DE SEUS FILHOS....ENFIM TRAZER O MAXIMO POSSIVEL O PAI PARA DENTRO DA ESCOLA,DESTA FORMA E NÃO SOMENTE ENTREGANDO PARA QUE OS PROFESSORES E TÉCNICOS CUIDASSEM.
...COMO SUGESTÃO DO ÍTEM ALUNO NO SOCIAL E INTERPESSOAL DE CONVÍVIO:
BRASILIA POR SI SÓ NÃO APRESENTA MUITO DE LAZER PARA FACILITAR O CONVIVIO SOCIAL DOS JOVENS...PORTANTO ATIVIDADES RECREATIVAS SÃO EXTREMAMENTE IMPORTANTES
( É POSSIVEL ACREDITAR QUE EXITEM ALUNOS QUE NUNCA IRÃO AO UM MUSEU NA VIDA? OU NUMA PISCINA? OU NUM CINEMA? OU NUM TEATRO?OU NUMA CAMINHADA ECOLÓGICA ? )
ISTO AJUDARIA AS RELAÇOES SOCIAIS DOS ALUNOS, ALÉM É CLARO DE CONCURSOS,GINCANAS,PALESTRAS,PASSEIOS, EXCURSSÕES ETC.
...AJUDARIA DE SOBREMANEIRA AS RELAÇÕES NAS SALAS DE AULA TAMBÉM
ALÉM É CLARO DE TRABALHOS EM EQUIPE E NÃO EM GRUPO,EXISTE DIFERENÇA,POIS O PROFESOR ACOMPANHA,ORIENTA E PARTICIPA INTEGRALMENTE, ASSIM O ALUNO SE SENTE DISPOSTO E ATÉ AMPARADO PELO ESPELHO, QUE É O PROFESSOR
...COMO SUGESTÃO NAS RELAÇÕES DE ALUNO E PROFESSOR
É OBVIO QUE O PROFESSOR COM UMA JORNADA E TURMAS CHEIAS E MUITO SERVIÇO BUROCRÁTICO MAL TEM TEMPO DE MELHOR SE PREPARAR (VEJA MEU EXEMPLO... ESTOU AQUI ELABORANDO IDÉIAS )QUE DIRÁ TER EXCELENTE RELAÇAO COM ALUNOS ...MAS TER UM CONVÍVIO SADIO NO MININO SERIA BOM COM CIVILIDADE,POIS SOMOS OS MAIS EXPERIENTES
POIS BEM...UMA ATMOSFERA DE AMIZADE SEM ABRIR A CHAMADA "GUARDA" PARA QUE OS ALUNOS NÃO ENTREM NA INTIMIDADE DOS PROFESSORES ,SERIA MUITO BOM....COMO ESTABELECER ESTE CLIMA....? TALVÉZ EXEMPLIFICANDO UM POUCO DE SUA VIDA,SEM TER QUE ABRIR 100% A INTIMIDADE PARA QUE ELES SINTAM CRÉDITO...TALVÉZ MOSTRANDO A ELES QUE AVIDA PODE SER DURA SE NÃO BUSCAR OS OBJETIVOS...COTIDIANAMENTE,SEMPRE E SEMPRE FALAR ALGO A RESPEITO...ISTO DESPERTAR A CONFIANÇA NO PROFESSOR E DARÁ A POSSIBILIDADE DE QUEBRAR O GELO
...PERGUNTAS QUE NÃO CALAM !
QUAIS SÃO AS RELAÇÕES AFETIVAS E ESTRUTURAIS DOS PAIS COM SEUS FILHOS ?
QUAL TEM SIDO O PAPEL DA FAMILIA?
O QUE A SOCIEDADE TEM FEITO PELOS JOVENS, PELA EDUCAÇÃO, PELO PROFESSOR?
QUAL TEM SIDO O ATENDIMENTO AS FAMILIAS?
O QUE AS INSITUIÇÕES DE AMAPRO TEM DADO DE FATO E DE DIREITO AS ALUNOS ESPECIAIS ?
QUAL TEM SIDO O DESPREPARO DAS AUTORIDADES NO ATENDIMENTO AOS JOVESN?
QUAIS AS PREOCUPAÇÕES DOS GOVERNOS COM A EDUCAÇÃO?