O objetivo deste estudo foi verificar efeitos de uma intervenção; no âmbito da escola; para a promoção do estilo de vida saudável; em relação aos hábitos alimentares em escolares da rede pública de ensino. Material e Método: a amostra foi composta por 461 escolares de 7 a 11 anos de idade em duas escolas. Sendo 232 da escola controle e 229 da escola experimental. A coleta de dados foi sub-dividida em dois momentos: inicialmente foram realizadas medidas antropométricas; para classificar as crianças quanto ao IMC e percentual de gordura e no segundo momento foi aplicado um questionário modificado de estilo de vida para identificar os hábitos alimentares das crianças. O estudo com delineamento experimental transcorreu durante o ano letivo de 2008 e desenvolveu-se em três momentos distintos; mas interdependentes: Diagnóstico; Intervenção e Reavaliação. Na fase de intervenção foi aplicado um programa educativo; focando os hábitos de atividade física e hábitos alimentares. Porém; neste estudo; foram analisados somente os dados referentes aos hábitos alimentares. Para análise estatística foram realizados a ANOVA split-plot; para medidas repetidas entre os períodos pré e pós intervenção nas variáveis antropométricas; o teste de qui-quadrado (x²) para identificar diferenças significativas entre pré e pós intervenção em cada unidade escolar separadamente na variável hábitos alimentares e a classificação do IMC. Para as análises epidemiológicas utilizou-se as análises bivariada e multivariada; o nível de significância adotado foi p<0;05. Resultados: a prevalência de crianças que se alimentam insuficientemente foi de 67;9% e 68;1% na escola controle; já na escola experimental 67;2% e 65;5% nos momentos pré e pós intervenção respectivamente. A análise de regressão logística ajustada mostrou que as crianças da escola experimental têm fator de proteção e mais chances a apresentarem hábitos alimentares adequados quando comparado com as crianças da escola controle; mostrando assim; uma associação positiva entre práticas alimentares e a intervenção para a promoção de um estilo de vida saudável. Conclusão: os resultados encontrados no estudo dão suporte para propostas e programas; com maior alcance e que contemplem a toda a comunidade no ambiente escolar e familiar. Para ter acesso ao conteúdo da dissertação de mestrado acesse: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1029