Considerando a importância da Educação Permanente na Saúde, dar-se necessário implementar e fortalecer o movimento no sentido de consolidar uma política capaz de intervir nos serviços de saúde, de modo a propiciar aos profissionais da área uma aprendizagem condizente à realidade, por processo pedagógico dado a reflexão da prática diária. Objetivo analisar repercussões da EPS, como estratégia de integração e reflexão no cotidiano das práticas profissionais, no contexto da SMS-Palmas/TO. O estudo foi elaborado com o pressuposto metodológico da aprendizagem significativa no âmbito da educação, do trabalho, da gestão em saúde e a vivência profissional, tendo como referência teórica autores que fundamentam a temática, através de pesquisa bibliografica. RESULTADOS - Grandes obstáculos desafiadores do SUS é a fragmentação do modelo de formação dos profissionais de saúde, ainda distante dos princípios e diretrizes que o rege. Paralelamente, constatam-se como insuficientes as capacitações, por se apresentarem mera transmissão de conhecimento. Nesse sentido, a EPS busca e incentiva a viabilização de respostas às demandas da saúde, a partir de um novo desenho pedagógico e metodológico, que visem construir uma educação responsável por processos interativos dada a realidade com o propósito de operar mudanças. Como tal, a SMS, visa a instituição de Núcleos de Educação Permanente em Saúde - NEPS, intencionados como estratégias que possibilitem desenvolver práticas educativas no cotidiano do trabalho, através de atividades que favoreçam a construção de cenários propícios à reflexão. CONCLUSÃO ? A EPS alavanca um processo relevante para a construção do SUS, fomentando a formação e desenvolvimento dos profissionais da área. É presciso que os gestores queiram "entrar na roda", ponderando assim, algumas reflexões em torno da discussão: - qual o profissional de saúde que as escolas se comprometem a formar no processo acadêmico? É possível imaginar a academia comprometida com um modelo centrado na defesa do SUS? Será que os profissionais de saúde que atuam na gestão pública têm habilidades teóricas e práticas, que possibilitem o exercício de seu trabalho? Considera-se que a implantação de mudanças nos processos de trabalho, a ser realizada dentro da lógica da gestão compartilhada entre as áreas da saúde e da educação, seja efetivada nacionalmente, tendo a EPS como eixo propulsor.