Pretendemos, através deste estudo, demonstrar que o trabalhar a Arte permite, ao educador em suas ações pedagógicas, a concretizar seus objetivos no seu dia a dia. A Arte dá subsídios favoráveis tanto ao alunado, na construção do conhecimento, como ao educador, que terá como resultado a minimização dos efeitos negativos com relação aos conteúdos trabalhados. O fazer pedagógico de forma mecânica e sem o sabor que o internalizar e aplicar conhecimentos merece, produz efeitos ferruginosos, para o resto de nossas vidas, seja ela pessoal ou profissional. Mudar procedimentos, inovar, buscando novas alternativas, oportuniza ao alunado e ao professor, momentos de reflexão sobre suas ações futuras. BARBOSA (1978), nos leva a entender que além da criatividade, a arte facilita o processo de aprendizagem, e prepara melhor o aluno para enfrentar o mundo. Revela que “a arte desenvolve a cognição, a capacidade de aprender“. MARTINS, (1998), vê a Arte como uma disciplina com 'conhecimento expressivo', onde se busca exemplos nas diferentes linguagens artísticas, enfocando de forma aprofundada que o artístico seja na arte erudita ou popular, trás benefícios, não somente a alma como a mente e ao corpo, que repercutirão para toda uma vida.

Contemplamos ainda o real sentido da palavra Arte, na visão de outros teóricos, eles nos levam a compreender o motivo que leva a alguns professores da educação de nível superior, a buscarem na arte, alternativas para que o aprendizado ocorra, de forma agradável, sem preconceitos.